Révision cours 5 et 6

La grille ABC est un outil d'observation qui permet de décomposer la situation en trois éléments. Quels sont-ils?

• Antécédents (A) - Comportements (B) - Conséquences (C)

• Avantages (A) - Besoins (B) - Conséquences (C)

• Antécédents (A) - Besoins (B) - Conséquences (C)

VRAI OU FAUX? La grille ABC permet de faire l'évaluation fonctionnelle des comportements en relevant le contexte d'apparition des comportements et mieux comprendre, prévenir et intervenir auprès du client.

• Vrai

• Faux

Glisse les phrases suivantes vis-à-vis sa catégorie correspondante.

• Antécédent (A)

• L'enseignant demande à un élève de commencer un exercice difficile.

• Comportement (B)

• L'élève commence à se balancer sur sa chaise et à parler avec ses camarades.

• Conséquence (C)

• L'enseignant rappelle à l'élève de se concentrer et reçoit une remarque d'un de ses amis de la classe.

Pourquoi fait-on une analyse des données?

• Avoir un portrait et une vision générale

• Limiter les jugements arbitraires (subjectifs)

• Émettre des hypothèses

• Dégager des besoins du client

Les facteurs de __________ sont des attributs, comme les compétences, les forces ou les ressources, qui aident à empêcher les enfants et les jeunes de développer des conditions de santé indésirables, qui évitent que ces dernières s’aggravent et qui améliorent la capacité d’adaptation.

La __________ consiste en la capacité de surmonter l'adversité.

Maslow hiérarchise les différents besoins humains sous la forme d'une pyramide. Associe les énoncés suivants au niveau et besoin appropriés.

• Épanouissement (s'accomplir)

• Paul a mis un terme à sa relation toxique qu'il entretenait depuis vingt ans. Il décide de retourner à l'école pour réaliser son rêve de toujours : devenir mécanicien.

• Estime de soi (compétence)

• Sonia en est à son cinquième déménagement cette année. Les intervenants de sa nouvelle école remarquent qu'elle devient anxieuse à chaque fois qu'un changement survient dans la routine.

• Sécurité (stabilité)

• Annie est découragée. Malgré tous ses efforts pour avoir la note de passage dans son cours, elle n'a pas réussi et devra le reprendre à la prochaine session.

• Amour et appartenance (groupe)

• Louis est irritable depuis plusieurs matins et a de la difficulté à se concentrer. À la maison, ses parents se chicanent régulièrement jusqu'à tard dans la nuit.

• Physiologique (sommeil)

• Michaël s'est pratiqué tout l'été pour faire partie de l'équipe de basket-ball de l'école afin de faire comme ses amis.

VRAI OU FAUX? Dans la presque totalité des cas, lorsqu’un client produit un comportement, c’est pour répondre à un besoin.

• Vrai

• Faux

Quelles sont les deux principales fonctions attribuées aux comportements?

• Obtenir quelque chose de négatif

• Obtenir quelque chose de positif

• Diminuer ou éviter quelque chose de négatif

• Diminuer ou éviter quelque chose de positif

Indique à quelle fonction du comportement correspond chaque énoncé.

• Protection / évitement

• Lorsque son intervenante a le dos tourné, Jacob lance des boulettes de papier à ses amis.

• Attention sociale / communication

• Samuelle fait toujours toutes ses tâches à la maison afin d'avoir son argent de poche.

• Gratification

• Mia a beaucoup de difficulté en mathématique. En classe, elle se couche sur son bureau et refuse de faire la tâche.

• Justice / Revanche

• Carl a bousculé accidentellement Philippe dans le corridor. À la sortie des cours, Philippe fait une jambette à Carl.