IV3 Seminario de Innovación y Tecnologías Educativas Aplicadas a

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Professional Development

5 Qs

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IV3 Seminario de Innovación y Tecnologías Educativas Aplicadas a

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Assessment

Quiz

Computers

Professional Development

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Carlos Canul

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5 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

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Se refiere a la generación de ideas, procesos y estrategias que provocan cambios y transformaciones importantes.

Desorganización

Innovación Educatva

Repetición
Estancamiento

Answer explanation

La innovación educativa implica cambios en el contexto y en las prácticas educativas, por lo tanto no toda idea o estrategia puede ser considerada como innovacion (Rimari,2009).


2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

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Representa una oportunidad en el desarrollo de nuevas estrategias que persiguen el cambio y la transformación en las comunidades educativas, son disciplinas que enriquecen el trabajo, el desarrollo de habilidades y las competencias en los alumnos.

La ​ Tecnología y la​ innovación educativa

La llegada del internet en las escuelas

Las computadoras en la educación

Las redes sociales y el internet

Las plataformas de aprendizaje

3.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 2 pts

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La autoregulación del aprendizaje, la competencia digital y el conocimiento de otras lenguas, son ejemplos de las nuevas competencias que requiere un ..........

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

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Son los tres momentos evolutivos en la evolución de la Tecnología Educativa.

Inserción de los medios, aplicación de los principios de la psicología conductista, la teoría de sistemas y el enfoque sistémico de la educación.

1) Uso exclusivo de libros de texto, el desarrollo de otros idiomas, los libros de texto. de las escuelas rurales.

3) Aprendizaje pasivo, apredizaje colaborativo, aprendizaje innovador.

2) Evaluación estandarizada, evaluación en línea, la digitalización de la evaluación.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 2 pts

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Una gamificación inclusiva debe considerar los siguientes aspectos.

Simplicidad, rigidez, eliminación de contenidos y mecánicas.
Uniformidad, exclusividad, estandarización de contenidos y mecánicas.
Homogeneidad, inaccesibilidad, desadaptación de contenidos y mecánicas.

Conocimiento del alumnado, diseño de estrategias y actividades, equipos heterogéneos, evaluación y reflexión.