Clasificación de los recursos digitales de aprendizaje

Los recursos digitales de aprendizaje se pueden clasificar en tres grandes grupos según:

• Su formato de contenido.

• Según su formato de contenido, los mecanismos de interacción con el usuario y su finalidad pedagógica.

• según los equipos digitales que se usen.

• Según los tiempos de uso del participante.

¿ Cuáles son los recursos educativos digitales que integran diversidad de formatos digitales, ofreciendo un alto porcentaje de interacción, en este grupo podemos encontrar video juegos, simuladores y dispositivos de realidad aumentada?

. . . recursos educativos digitales que se pueden definir como elementos de información, los cuales integran secuencias de contenido sonoro, textual y visual, un ejemplo de estos son los videos.

Podemos clasificar los recursos educativos digitales según los mecanismos de interacción que se usen de la siguiente manera . . .

• Interactivos, Transmisivos y activos.

• On line y off line

• Básicos, complejos e interactivos.

• Activos, pasivos e interactivos.

. . . Son recursos educativos digitales que permiten al usuario crear aprendizaje sobre el objeto de estudio a partir de la reflexión y la experiencia.

¿ Cuáles son instrumentos que brindan información veraz, actual y casi en tiempo real pues de esto depende su efectividad y aplicabilidad como herramienta de aprendizaje y como fuente de consulta de diferentes asuntos, no solo académicos, sino también del orden social o económico.

• Recursos educativos digitales sonoros.

• Recursos educativos digitales transmisivos.

• Recursos educativos digitales para la información.

• activos.

Menciona los recursos se enfocan en los estilos de aprendizaje y en los diferentes ritmos, favoreciendo los procesos de inclusión. Asimismo, apuntan a los diferentes estilos de inteligencias, permitiendo un aula más didáctica y diversa. buscando que los procesos de evaluación y diagnóstico sean dinámicos y pedagógicos. Aquí toman relevancia los textos multimodales que posibilitan al estudiante vivir una experiencia.