Atividade -  Introdução a Estatística

Atividade - Introdução a Estatística

12th Grade

30 Qs

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Atividade -  Introdução a Estatística

Atividade - Introdução a Estatística

Assessment

Quiz

Mathematics

12th Grade

Hard

Created by

Josilane Bicalho

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30 questions

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1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

A Estatística é ciência que se dedica em: (assinale todas as alternativas corretas)

Coletar dados

Analisar dados

Limpar os dados

Organizar dados

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

A variável "nível de escolaridade" é de qual tipo:

Quantitativa contínua

Qualitativa nominal

Quantitativa discreta

Qualitativa ordinal

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

A variável "peso de elementos" é de qual tipo:

Quantitativa contínua

Qualitativa nominal

Quantitativa discreta

Qualitativa ordinal

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

"A metodologia estatística deve ser levada em consideração em diversas etapas de uma pesquisa, do planejamento até a interpretação dos resultados." Essa afirmação é verdadeira ou falsa:

Verdadeira

Falsa

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

A tabela da distribuição de frequência contém as categorias ou classes da variável estudada e suas respectivas frequências, assinale as alternativas com as frequências que podemos utilizar: (assinale todas as alternativas corretas)

A frequência absoluta é o número de observações de cada categoria ou classe.

A frequência relativa em porcentagem é a frequência relativa vezes 100.

A frequência acumulada é a frequência absoluta da classe somado a frequência acumulada da classe anterior.


A frequência relativa é a frequência absoluta da categoria ou classe dividida pelo número total de observações.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

O Que é um ROL ?

Dados brutos aleatórios

Rol da Fama

Organização dos dados brutos

Dados brutos distribuídos

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

O gráfico ao lado mostra a quantidade de irmãos que cada aluno do 2º ano A tinha. Os alunos que eram filhos únicos não participaram da pesquisa. Ao analisar o gráfico, o professor percebeu que os estudantes se esqueceram de colocar as porcentagens referentes a cada um dos valores. Ainda que o gráfico não tenha as porcentagens, analisando-o é possível concluir que:

Menos da metade dos estudantes pesquisados tem 2 irmãos ou mais.

Menos da metade dos estudantes pesquisados possui no máximo 2 irmãos.

A maior parte dos estudantes pesquisados possui exatamente 1 irmão.

Mais da metade dos estudantes pesquisados possui pelo menos 2 irmãos.


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