ว. PA สู่การเป็นครูมืออาชีพ

ระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในตำแหน่งวิทยฐานะ "ชำนาญการ" ตรงกับข้อใด

• คิดค้นและปรับเปลี่ยน (Invent and Transform)

• ริเริ่มพัฒนา (Originate and Improve)

• แก้ไขปัญหา (Solve the Problem)

• ปรับประยุกต์ (Apply and Adapt)

ข้อใดไม่ได้อยู่ในเงื่อนไขคุณสมบัติของการขอลดระยะเวลาการทำวิทยฐานะ

• มีความสามารถทางภาษาต่างประเทศ เทียบผลสอบ (CEFR)

• ปฏิบัติงานในสถานศึกษาที่ตั้งอยู่ในพื้นที่พิเศษไม่น้อยกว่า 3 ปี

• ได้รับวุฒิการศึกษาสูงขึ้น

• มีผลงานการตีพิมพ์ระดับชาติ 2 เรื่องขึ้นไป

หากต้องการผ่านวิทยฐานะ "ชำนาญการ" จะต้องได้รับการประเมินในระบบ DPA ไม่ต่ำกว่าร้อยละเท่าไร

• ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80

• ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75

• ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70

• ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 65

ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนของ ADDIE Model ได้ถูกต้อง

• 1) การออกแบบ

  2) การวิเคราะห์

  3) การพัฒนา

  4) การประเมินผล

  5) การนำไปใช้

• 1) การวิเคราะห์

  2) การออกแบบ

  3) การพัฒนา

  4) การนำไปใช้

  5) การประเมินผล

• 1) การวิเคราะห์

  2) การพัฒนา

  3) การออกแบบ

  4) การประเมินผล

  5) การนำไปใช้

• 1) การวิเคราะห์

  2) การประเมินผล

  3) การออกแบบ

  4) การพัฒนา

  5) การนำไปใช้

การวิเคราะห์ผู้เรียนหรือบทเรียนที่ใช้ อยู่ในขั้นตอนใดของ ADDIE Model

• Development

• Implementation

• Design

• Analysis

จุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรมของพลศึกษามีอะไรบ้าง

• 1. จลนพิสัย

  2. เจตคติพิสัย

  3. ทัศนคติพิสัย

  4.สังคมพิสัย และ

  5. สมรรถภาพทางกายพิสัย

• 1. พุทธิพิสัย

  2. ประชานพิสัย

  3. เจตคติพิสัย

  4.สังคมพิสัย และ

  5. สมรรถภาพทางกายพิสัย

• 1. พุทธิพิสัย

  2. เจตคติพิสัย

  3. ทักษะวิพิสัย

  4.สังคมพิสัย และ

  5. สมรรถภาพทางกายพิสัย

• 1. พุทธิพิสัย

  2. จลนพิสัย

  3. ทักษะวิพิสัย

  4. ประชานพิสัย และ

  5. สมรรถภาพทางกายพิสัย

การเปลี่ยนการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนฝึกทักษะด้วนตนเองที่บ้านผ่านสื่อสารสนเทศที่ครูสร้างขึ้นและนำความรู้ที่ได้มาต่อยอดในชั้นเรียน คือเทคนิคการจัดการเรียนรู้เทคนิคใด

• การเรียนรู้แบบใช้เกม

• การเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน

• การเรียนรู้แบบร่วมมือ

• การเรียนรู้แบบกรณีศึกษา

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยจัดนักเรียนเป็นกลุ่มๆ คือเทคนิคการจัดการเรียนรู้เทคนิคใด

• การเรียนรู้แบบกรณีศึกษา (Case Study)

• การเรียนรู้แบบบรรยาย (Lecture-Based Learning)
• การเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning)
• การเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom)

TAI ย่อมาจากคำว่าอะไร

• Target-Assisted Intervention

• Team -Achievement Inventory

• Team-Assets Individual

• Team-Assisted Individualization

สถานการณ์ใดมีความสัมพันธ์กับรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ TAI

• การสอนที่เน้นการแก้ไขปัญหารายบุคคลโดยใช้ลักษณะการเรียนเป็นกลุ่ม ให้นักเรียนในกลุ่มทำการศึกษาและเรียนรู้ร่วมกัน

• การสอนที่ให้นักเรียน แข่งขันกับสมาชิกของกลุ่มอื่น โดยนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ระดับเดียวกัน

  จะแข่งด้วยกัน

• การสอนให้คิดเป็นระบบ ด้วยการดึงความรู้และประสบการณ์เดิมของผู้เรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุด

• การสอนที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจในสิ่งที่เรียนรู้ได้ด้วยตนเอง สร้างทั้งความสนใจ กระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ และปูทางให้กับการพัฒนาทักษะโดยใช้การตั้งคำถาม