F10 DESUCATAN (EL FILIBUSTERISMO)

F10 DESUCATAN (EL FILIBUSTERISMO)

10th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

můžu musím nesmím

můžu musím nesmím

1st Grade - University

20 Qs

Cation and Anion

Cation and Anion

9th - 12th Grade

15 Qs

Globalisasyon Reviewer

Globalisasyon Reviewer

10th Grade

25 Qs

9° ano física - som e luz

9° ano física - som e luz

9th - 12th Grade

25 Qs

Islamisasi dan Silang Budaya Nusantara

Islamisasi dan Silang Budaya Nusantara

10th Grade

25 Qs

Adat Pernikahan Makassar

Adat Pernikahan Makassar

10th Grade

15 Qs

Understanding Covalent Bonds

Understanding Covalent Bonds

10th Grade

19 Qs

Vai trò của kỉ luật

Vai trò của kỉ luật

10th Grade

20 Qs

F10 DESUCATAN (EL FILIBUSTERISMO)

F10 DESUCATAN (EL FILIBUSTERISMO)

Assessment

Quiz

Others

10th Grade

Hard

Created by

Alan Silawan

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ano ang maaaring dahilan kung bakit ginamit ni Rizal ang Bapor Tabo bilang simbolismo ng pamahalaang Espanyol?

Upang ipakita ang mabilis na pag-unlad ng bansa sa ilalim ng mga Espanyol.

Upang ipakita ang makapangyarihang hukbong pandagat ng Espanya.

Upang ipakita ang mabagal at bulok na sistema ng pamahalaan.

Upang itampok ang kasaysayan ng industriya ng paggawa ng barko.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kung ikaw ay nasa ilalim ng kubyerta, paano mo isusulong ang iyong karapatan upang mapansin ng mga nasa itaas?

Magpapasakop na lamang upang maiwasan ang gulo.

Magpapahayag ng hinaing sa mapayapang paraan.

Hihikayatin ang lahat na magkudeta laban sa kapitan ng barko.

Magpapanggap na mayaman upang makasama ang mga nasa itaas.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ano ang ipinapakita ng pagkakaiba ng trato sa mga pasahero sa itaas at ilalim ng kubyerta?

Na pantay ang pagtrato sa lahat ng Pilipino.

Na may matinding agwat sa pagitan ng mahihirap at mayayaman.

Na may kapangyarihan ang mga Indio na baguhin ang kanilang kalagayan.

Na ang mga Espanyol ay patas sa kanilang pamamahala.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ano ang aral na maaaring makuha mula sa usapan nina Basilio at Simoun sa kabanata 3?

Ang edukasyon ay walang saysay kung walang kalayaan.

Ang kayamanan ang susi sa tunay na kalayaan.

Mas makabubuting umiwas sa anumang pakikibaka.

Ang edukasyon ay sapat na upang mapalaya ang bansa.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bakit mahalaga ang karakter ni Simoun sa pagsulong ng mga pangyayari sa nobela?

Dahil siya ang tagapagtanggol ng mga Pilipino.

Dahil siya ang pangunahing sumusuporta sa pamahalaang Espanyol.

Dahil siya ang gumagabay kay Basilio sa pag-aaral.

Dahil siya ang may lihim na balak na pabagsakin ang pamahalaan.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ano ang sinisimbolo ng ilog Pasig sa kabanata 1?

Ang kasaganahan ng Maynila.

Ang polusyong dulot ng mga Espanyol.

Ang unti-unting pagkabulok ng lipunan sa ilalim ng kolonyalismo.

Ang pagiging sentro ng kalakalan sa Pilipinas.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kung ikaw si Basilio, paano mo ipapaliwanag ang iyong pananaw sa rebolusyon?

Dapat itong simulan agad upang makamit ang kalayaan.

Dapat itong pag-isipang mabuti upang hindi masayang ang pagsisikap.

Hindi ito kailangang gawin dahil walang saysay ito.

Dapat umasa na lamang sa tulong ng Espanya.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?