KUIZ SAINS AUD 1

Berikut keterampilan proses sains yang benar adalah....

• 1. 1. Mengamati

  2. 2. Berfikir kritis

  3. 3. Mengelompokkan

  4. 4. Mengukur

  5. 5. Merekonstruksi

  6. 6. Memperkirakan

  7. 7. Menyimpulkan

  8. 8. Mengganti variabel

• 1. 1. Mengamati

  2. 2. Membandingkan

  3. 3. Mengelompokkan

  4. 4. Mengukur

  5. 5. Mengkomunikasikan

  6. 6. Memperkirakan

  7. 7. Menyimpulkan

  8. 8. Mengganti variabel

• 1. 1. Mengamati

  2. 2. Meniru

  3. 3. Mengelompokkan

  4. 4. Mengukur

  5. 5. Mengkomunikasikan

  6. 6. Memikirkan

  7. 7. Menyimpulkan

  8. 8. Mengganti variabel

• 1. 1. Memecahkan masalah

  2. 2. Membandingkan

  3. 3. Mencocokkan

  4. 4. Mengukur

  5. 5. Mengkomunikasikan

  6. 6. Memperkirakan

  7. 7. Menyimpulkan

  8. 8. Mengganti variabel

Kemampuan anak dalam menemukan persamaan serta perbedaan antara dua atau lebih objek, peristiwa, atau fenomena alam disebut...

• Keterampilan proses mengamati

• Keterampilan proses mengelompokkan

• Keterampilan proses membandingkan

• Keterampilan proses memperkirakan

Pertanyaan berikut yang tidak bertujuan membangun keterampilan proses sains memperkirakan adalah...

• Apa yang terjadi jika tumbuhan tersebut tidak disiram?

• Jika warna ini (merah) dicampurkan dengan warna hijau, warna apa yang akan muncul?

• Gambar buah apa yang ada di dinding kelas ini?

• Apa yang akan terjadi jika es ini diletakkan di meja selama beberapa waktu?

Berikut yang termasuk dalam keterampilan sains mengganti variabel adalah...

• Anak membuat perahu menggunakan kertas, lalu mewarnai dan menghias perahu tersebut.

• Anak membuat perahu, lalu mengamati bagaimana bentuknya, warnanya, dan bagaiman perahu tersebut bisa mengapung dan tenggelam.

• Anak membuat perahu yang biasanya menggunakan kertas biasa, sekarang anak mencoba kertas plastik untuk melihat mana yang lebih tahan air.

• • Anak mengukur ukuran perahu dan membandingkannya dengan daya apungnya.

  • Mengukur jumlah beban (misalnya koin atau batu kecil) yang bisa ditampung sebelum tenggelam.

Keterampilan dasar dalam proses sains yang memungkinkan anak untuk menggunakan pancaindra dalam mengumpulkan informasi tentang objek atau fenomena di sekitar disebut...

• Mengamati

• Membandingkan

• Mengklasfikasi

• Menyimpulkan

Berikut yang termasuk ruang lingkup sains anak usia dini dalam bidang fisika adalah...

• Tanaman dan Hewan

• Melayang, Mengapung dan Tenggelam

• Anggota Tubuh & Panca indra

• Konsep 3R

Benda sulit berubah bentuk atau tidak mudah ditekan (misalnya, batu, besi) disebut...

• Mulus

• Halus

• Lembut

• Keras

Dari konsep benda tenggelam, melayang, dan mengapung dalam sains secara berturut-turut kaitan dengan gaya apung dan massa jenis benda dibandingkan dengan massa jenis air yang benar adalah...

• Massa jenis benda sama dengan massa jenis air, Massa jenis benda lebih besar dari massa jenis air, Massa jenis benda lebih kecil dari massa jenis air

• Massa jenis benda sama dengan massa jenis air, Massa jenis benda lebih kecil dari massa jenis air, Massa jenis benda lebih besar dari massa jenis air

• Massa jenis benda lebih kecil dari massa jenis air, Massa jenis benda sama dengan massa jenis air, Massa jenis benda lebih besar dari massa jenis air

• Massa jenis benda lebih besar dari massa jenis air, Massa jenis benda sama dengan massa jenis air, Massa jenis benda lebih kecil dari massa jenis air

Baterai dapat digunakan untuk menghasilkan...

• Cahaya

• Bunyi

• Angin

• Listrik

Mengapa kayu bisa mengapung di air?

• Karena air mendorong kayu ke bawah

• Karena beratnya lebih besar dari air

• Karena massa jenis kayu lebih kecil dari air

• Karena kayu lebih kecil dari air