Жобалау

Жобалау

University

6 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Викторина

Викторина

University

10 Qs

Бала психологиясы

Бала психологиясы

University

11 Qs

Жаңа ақпараттық технологияны қолдану арқылы оқушылардың танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру

Жаңа ақпараттық технологияны қолдану арқылы оқушылардың танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру

University

9 Qs

Ұлжан

Ұлжан

University

10 Qs

мемлекеттік басқару

мемлекеттік басқару

University

10 Qs

Куизиз

Куизиз

University

10 Qs

Құрылтай

Құрылтай

University

9 Qs

Педагогика

Педагогика

University

10 Qs

Жобалау

Жобалау

Assessment

Quiz

Other

University

Easy

Created by

Нұрғызарым Райбаева

Used 2+ times

FREE Resource

6 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Жобалау дегеніміз не?

Оқу процесін бақылау

Алдын ала жоспарлау және ұйымдастыру процесі

Сабақ өткізудің бір әдісі

Мұғалімнің есебін дайындау

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Бенджамин Блумның идеясы?

білім беру мақсаттарын жіктеу және ойлау дағдыларын дамыту.

Білім берудің басты мақсаты – тек фактілерді есте сақтау. Блум оқушыларды жаттауға үйретудің ең тиімді жолдарын ұсынды.

Блум теориясы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуды көздеді және барлық білім мазмұнын тек тәжірибелік дағдылар арқылы меңгеруге бағытталған.

Бенджамин Блум оқытудың негізгі мақсаты тек есте сақтау екенін айтты және ойлау дағдыларының дамуына аса мән бермеді.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

«Жобалау педагогикасы және ғылыми зерттеу әрекеттерінің берілуін реттеп отыратын құрал»

Сөздің авторын тап

Жан Пиаже

Джон Дьюи

Лев Выготский

Масюкова.Н.А

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Жобалауды ойлап тапқан кім ?

Джон Дьюи және Уильям Килпатрик

Лев Выготский және Юрий Конаржевский

Бенджамин Блум

Жан Пиаже

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Блум таксономиясының бірінші деңгейі қандай?

Бағалау

Талдау

Білу

Қолдану

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Монтессори әдісінің негізгі қағидалары қандай?

Мұғалімнің басты билік иесі болуы және барлық шешімді өзі қабылдауы

Балаларды жас ерекшеліктеріне қарай қатаң топтастыру

Оқудағы еркіндік

Жекеше тәсіл

Дайындалған орта

Мұғалімнің рөлі

Практикалық оқу

Тек теориялық білім беру, практиканы шектеу

Барлық оқушыларға бірдей оқу жоспарын қолдану

Оқу материалдарын қатаң белгілі бір ретпен ғана қолдану

Барлық бала бірдей уақытта бір тақырыпты оқып, бірдей нәтижеге жетуі керек