České drama po roce 1945

České drama po roce 1945

12th Grade

16 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Konflikty v dramatickej tvorbe po 1945

Konflikty v dramatickej tvorbe po 1945

12th Grade

19 Qs

Adam Mickiewicz, "Konrad Wallenrod"

Adam Mickiewicz, "Konrad Wallenrod"

1st - 12th Grade

16 Qs

"Kamienie na szaniec"

"Kamienie na szaniec"

7th Grade - University

20 Qs

S3C3 El condicional

S3C3 El condicional

KG - 12th Grade

15 Qs

Agnes , Lisa und ich

Agnes , Lisa und ich

1st Grade - University

15 Qs

Школьные предметы - kartkówka wersja 2.

Школьные предметы - kartkówka wersja 2.

12th Grade

14 Qs

Monate und Jahreszeiten, Wetter

Monate und Jahreszeiten, Wetter

1st - 12th Grade

15 Qs

Test: česká literatura 2. pol. 20. stol. III.

Test: česká literatura 2. pol. 20. stol. III.

12th Grade

18 Qs

České drama po roce 1945

České drama po roce 1945

Assessment

Quiz

World Languages

12th Grade

Hard

Created by

Lucie Cechova

FREE Resource

16 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kdo je hlavní postavou v dramatu 'Vyrozumění'?

Karel

Anna

Petr

K

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jaké dramatické techniky se začaly používat po roce 1945?

Historické drama

Romantické komedie

Klasické tragédie

Absurdní divadlo, experimentální formy, psychologické techniky.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jaký vliv měla normalizace na české divadlo?

Normalizace podpořila rozvoj avantgardního divadla.

Normalizace vedla k větší svobodě projevu a experimentům.

Normalizace zlepšila mezinárodní spolupráci českého divadla.

Normalizace vedla k cenzuře, stagnaci a omezení svobody projevu v českém divadle.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kdo jsou zakladatelé Divadla Járy Cimrmana?

Zdeněk Svěrák a Ladislav Smoljak

Václav Havel a Miloš Forman

Karel Čapek a Josef Čapek

Jan Werich a Jiří Voskovec

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jaké jsou charakteristické rysy postavy Járy Cimrmana?

Skutečný vědec, matematik, spisovatel, pesimista, smutek a vážnost.

Historický král, vojevůdce, malíř, romantik, vážnost a serióznost.

Fiktivní génius, vynálezce, filozof, umělec, humor a ironie.

Fiktivní postava, sportovec, herec, optimista, nuda a banalita.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jak se změnilo pojetí tragédie v českém dramatu po roce 1945?

Tragédie se stala výhradně komediálním žánrem po roce 1945.

Po roce 1945 se pojetí tragédie v českém dramatu změnilo na důraz na kolektivní osudy a psychologii postav, reflektující nové ideologické proudy.

Tragédie se po roce 1945 zaměřila pouze na individuální osudy postav.

Po roce 1945 se tragédie v českém dramatu vrátila k tradičním formám bez psychologických prvků.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jaký byl význam divadla v období Pražského jara?

Divadlo sloužilo pouze k zábavě bez politického kontextu.

Divadlo mělo minimální vliv na společnost a politiku.

Divadlo bylo zakázáno a cenzurováno.

Divadlo bylo důležitým nástrojem pro vyjádření svobody a kritiku režimu.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?