Педогогика

Тәрбиелік жүйе

• бұл балалардың жеке тұлғасын дамыту мен

  қалыптастыру мақсатында тәрбие беру үдерісін ұйымдастыруға бағытталған

  тұтас, жүйелі, әдістемелік әрекеттестік

• Балаларды дамыту

• Тәрбие жұмысының нәтижелерін бағалау

  және жетістіктерді талдау.

Мектептің тәрбиелік жүйесі

• мектепте балаларды

  тәрбиелеуге арналған әдістемелер мен құралдардың

  жиынтығы.

• Оқушылардың тәрбиелік деңгейін бақылау: олардың

  мінез-құлқы, тұлғалық дамуы мен жетістіктері.

• Әлеуметтік қатынастарды дамыту: оқушылардың

  қоғамдық өмірде өз орнын табуы, әлеуметтік

  дағдыларды меңгеру

Отбасы

• болашақ азаматтарды ізгілікке,

  өмірде өз орнын таба білуге, алдында кездесетін кедергілерді

  жеңе білуге, белсенді, өз ой-пікірін дәлелдей алатын,

  жетістікке жетуге және келешекте мықты отбасын құруға

  бағдарланған тұлға тәрбиелеу көзделеді. Мектептегі

  тәрбиеден отбасы тәрбиесінің өзіндік ерекшеліктері бар

• Бұл отбасы мүшелерінің

  бірігіп атқаратын іс-шаралар

• бұл баланың алғашқы және маңызды

  әлеуметтену ортасы.

Отбасындағы тәрбие формалары екі түрге бөлінеді:

• Ұжымдық жеке тұлғалық

• Өз ортасында жақын досымен

• Жеке шекарасында

Отбасы тәрбиесінің мақсаты

• болашақ азаматтарды ізгілікке,

  өмірде өз орнын таба білуге, алдында кездесетін кедергілерді

  жеңе білуге,

• Өз ортасында сыйлы болуға

• Жеке шекарасын білу

Тәрбие құралдары

• тәрбие үдерісінде мақсатқа жету үшін қолданылатын

  әр түрлі құралдар мен әдістердің жиынтығы.

• табиғи орта мен құбылыстар адамның мінез-құлқын,

  сезімдерін қалыптастыруда маңызды роль атқарады.

• мәдени мұралар, әдептілік

  нормалары, дін мен философия сияқты рухани құндылықтар

Тәрбие әдістері

• бұл тәрбие мақсаттарын жүзеге асыруға арналған нақты

  іс-әрекеттер, тәсілдер мен амалдар.

• тәрбие үдерісінде мақсатқа жету үшін қолданылатын

  әр түрлі құралдар мен әдістердің жиынтығы.

• тәрбие үдерісінің ұйымдастырылу тәсілі, оның қандай

  жағдайларда және қай жерде жүргізілетіні.

Тәрбие формаларЫ

• тәрбие үдерісінің ұйымдастырылу тәсілі, оның қандай

  жағдайларда және қай жерде жүргізілетіні.

• бұл тәрбие үдерісінде қолданылатын құралдар мен

  мүмкіндіктер

• тәрбие үрдісінде балалар мен педагогтар, сондай-ақ

  балалар арасында болатын Қарым қатынас

Этикалық әңгіме

• этикалық,

  эстетикалық мәселелерді оқушымен

  бірге талдаУ

• Отбасындағы орны

• пікір білдіру, баға беру

  оқушының сенімін арттырып,

  қателіктер мен кейбір жалған

  көзқарастарымен күресуге үйретеді.

Дүниетаным дегеніміз Не?

• дүниеге деген көзқарастың, табиғат

  пен қоғам дамуының заңдылықтарын, адамның белсенді өмір

  көзқарастарын анықтайтын ғылыми негізделген сенімдердің

  жүйесі.

• ғылыми-философиялық

  білімдерді, ғылыми жетістіктерді, білімді танудың жалпы

  әдістерінің жүйесін жүйелі игеруі нәтижесінде қалыптасады.

• негізіне тұлғаның дүниеге көзқарас, яғни дүние

  туралы белгілі бір білім жиынтығы жатады.