3-2 台灣的音樂如何發展多元文化

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5th Grade

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3-2 台灣的音樂如何發展多元文化

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Assessment

Quiz

Social Studies

5th Grade

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Created by

陳俊嘉 陳俊嘉

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8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

二戰戰後,海峽兩岸處於軍事對立狀態,因此政府鼓勵民眾歌唱哪種類型的歌曲? 

舞曲

古典音樂

流行歌曲

愛國歌曲

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

本土新音樂開始出現各種不同風貌的創作,主要是由於哪項因素所影響? 

解嚴後社會與文化開放

政府大力提倡

戰後西洋歌曲傳入

各種影音平臺成立

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

下列哪一項不是日治時期的音樂發展? 

鄧雨賢創作出望春風一曲

第一家唱片公司成立於戰後

日本歌曲不被臺灣民眾接受

臺語歌曲在當時不流行

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

下列哪一項可能是政府鼓勵人民高唱愛國歌曲的原因? 

培養人民對不同風格音樂的欣賞素養

鼓勵民眾勇於提出對社會的批判

培養人民的愛國精神

平均發展不同語言及國家的歌曲

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

「金曲獎」增設了哪一類別的音樂獎項,反映出社會的變遷,顯示各種文化的共存與共榮?

華語金曲獎

流行金曲獎

傳藝金曲獎

搖滾金曲獎

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

下列哪一種資源的崛起,讓民眾可即時選擇不同語言與類型的音樂? 

音樂播放器

數位音樂商店

影音平臺

網路搜尋引擎

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

戰後臺灣主要受到哪個國家影響,西洋歌曲傳入並獲得許多年輕人喜愛? 

日本

韓國

美國

中國

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

日治時期,西式音樂如何在臺灣推行? 

透過宗教活動

透過政府列入學校教育

完全沒有西式音樂

西方歌手來臺開演場會