Đề Kiểm Tra Cuối Kỳ I

Hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô là:

• Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện các hoạt động mà thầy cô giao khi bị bắt buộc.

• So sánh, đánh giá sự khác biệt trong cách giao tiếp với học sinh của các thầy cô.

• Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.

• Khó chấp nhận sự khác biệt trong phong cách dạy học, làm việc của mỗi thầy cô.

Đâu là cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô?

• So sánh, đánh giá, chỉ trích và phán xét những điểm khác biệt.

• Xa lánh và mỉa mai sự khác biệt.

• Dùng ngôn ngữ cục cằn, thô lô để nhận xét về điểm khác biệt.

• Chia sẻ cảm xúc tích cực của bản thân về sự khác biệt.

Đâu là hoạt động lao động công ích ở trường?

• Tổng vệ sinh trường lớp.

• Trồng cây xanh tại địa phương.

• Tham gia tọa đàm Trường học xanh - sạch - đẹp.

• Nhặt rác và túi ni-lông tại địa phương.

Đâu không phải là một trong những hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn?

• Giữ thái độ khiêm tốn, biết kiểm soát cảm xúc, không kiêu căng.

• Chê bai sở thích của bạn bè.

• Giúp đỡ các bạn khi cần thiết.

• Chấp nhận suy nghĩ, cách làm, tính cách hoặc phong cách của mỗi người.

Đâu không phải là cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô?

• Vui vẻ trò chuyện với thầy cô và các bạn.

• Hỗ trợ và giúp đỡ thầy cô, bạn bè trong khả năng của mình.

• So sánh, đánh giá, chỉ trích và phán xét về sự khác biệt của thầy cô, bạn bè.

• Sẵn sàng cùng bạn thực hiện nhiệm vụ được thầy cô giao.

Hình thức phù hợp để tổ chức hoạt động nhận diện các hình thức bắt nạt học đường là:

• Tổ chức tọa đàm.

• Đóng vai giải quyết tình huống.

• Làm tờ rơi, áp phích.

• Truyền thông đa phương tiện.

Hình thức phù hợp để tổ chức hoạt động rèn luyện kĩ năng ứng phó với bắt nạt học đường là:

• Tổ chức tọa đàm.

• Đóng vai giải quyết tình huống.

• Làm tờ rơi, áp phích.

• Truyền thông đa phương tiện.

Hình thức phù hợp để tổ chức hoạt động tuyên truyền về các biện pháp phòng chống bắt nạt học đường là:

• Truyền thông đa phương tiện.

• Tổ chức tọa đàm.

• Đóng vai giải quyết tình huống.

• Vẽ tranh về bắt nạt học đường.

Đâu không phải là một hoạt động lao động công ích ở trường học?

• Tổng vệ sinh lớp học.

• Trồng cây xanh trong khuôn viên nhà trường.

• Vệ sinh đường làng.

• Chăm sóc hoa ở vườn trường.

Nội dung nào không phải là một trong những mục tiêu của các hoạt động lao động công ích ở trường học?

• Giáo dục tinh thần trách nhiệm của người học sinh đối với công việc chung.

• Bồi dưỡng tình yêu lao động.

• Phát triển kĩ năng hợp tác.

• Giảm thời gian học bài và làm bài tập về nhà.