พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้

สถานการณ์ที่ 1 แบกกล่องไว้บนบ่าเดินขึ้นบันได

สถานการณ์ที่ 2 ดันกล่องให้เคลื่อนที่ในแนวระดับ

สถานการณ์ที่ 3 ดันกล่องโดยออกแรงในแนวระดับแต่ไม่เคลื่อนที่

สถานการณ์ใดที่ทำให้เกิดงานเนื่องจากแรงที่กระทำต่อกล่อง

• สถานการณ์ที่ 1 กับ 2

• สถานการณ์ที่ 1 กับ 3

• สถานการณ์ที่ 2 กับ 3

• สถานการณ์ที่ 1 กับ 2 และ 3

นักเรียนดันรถเข็นด้วยแรง 50 นิวตัน ทำให้รถเข็นเคลื่อนที่ได้ระยะทาง 10 เมตร งานที่นักเรียนทำเป็นเท่าไหร่

• 0.20 นิวตัน เมตร

• 5 นิวตัน เมตร

• 60 นิวตัน เมตร

• 500 นิวตัน เมตร

ชายคนหนึ่งดันรถด้วยแรง 200 นิวตัน ทำให้รถเคลื่อนที่ได้ระยะทาง 2 เมตร ภายในเวลา 5 วินาที กำลังที่ชายคนนี้ใช้ในการดันรถเป็นเท่าไหร่

• 20 วัตต์

• 200 วัตต์

• 40 วัตต์

• 500 วัตต์

การกระทำของบุคคลในข้อใดทำให้เกิดงาน

• 1. ต๋องยกกล่องจากพื้นขึ้นไว้บนโต๊ะ

• 2. ตาลเดินถือแก้วน้ำตามแนวเส้นตรง

• ตั้มวิ่งด้วยความเร็วคงที่ในแนวตรง

• ติ๊กยกลังน้ำแล้วนั่งซ้อนท้ายจักรยานยนต์

เครื่องมือในข้อใดเป็นเครื่องกลประเภทเดียวกัน

• รถเข็นล้อเดียว เบ็ดตกปลา ปากกา

• เครื่องตัดกระดาษ ตะเกียบ กรรไกร

• คีมคีบนำ้แข็ง ไม้กวาด ที่เย็บกระดาษ

• ครดกระเดื่อง คีมตัดลวด ที่ทับกล้วยปิ้ง

อุปกรณ์ในข้อใดใช้หลักการของเครื่องกลอย่างง่ายต่างไปจากข้ออื่น

• มีด

• จอบ

• ขวาน

• ชะแลง

เครื่องกลอย่างง่ายในข้อใดไม่ใช่หลักการของล้อและเพลา

• ไขควง

• คันโยกสูบน้ำ

• สว่านไฟฟ้า

• พวงมาลัยรถยนต์

ปัจจัยใดที่มีผลต่อพลังงานจลน์มากที่สุด

• มวลและอัตราเร็ว

• ความสูงและทิศทาง

• มวลและตำแหน่งของวัตถุ

• อัตรเร็วและตำแหน่งของวัตถุ

การเคลื่อนที่ในข้อใดมีการเปลี่ยนรูปพลังงานจลน์เป็นพลังงานศักย์โน้มถ่วง

• พลร่มซ้อมกระโดดร่มลงสู่พื้น

• มะม่วงหล่นจากต้นสู่พื้น

• เด็กเล่นกระดานลื่น

• นักกีฬากระโดดสูง

เครื่องมือในข้อใดใช้หลักการเดียวกับกรรไกร

• เครื่องตัดกระดาษ

• คีมคีบน้ำแข็ง
  

• กระดานหก

• ถูกทุกข้อ