1/3 : PENGENALAN LATIHAN SISTEM MAKLUMAT

Apa yang dimaksudkan dengan latihan ?

• Serangkaian aktiviti yang dilakukan untuk atlit profesional.

• Serangkaian aktiviti yang dilakukan secara normal untuk mengisi masa.

• Serangkaian aktiviti yang dilakukan dengan perancangan secara tiba-tiba.

• Serangkaian aktiviti fisikal atau mental yang dilakukan secara teratur dan terstruktur.

Apakah manfaat membuat latihan dalam konteks pendidikan?

• Memberi latihan yang melibatkan praktikal sahaja.

• Latihan yang melibatkan simulasi dengan tugas yang tiada perancangan.

• Membantu pelajar memperolehi pengetahuan dan ketrampilan baru sahaja.

• Membantu pelajar memperolehi pengetahuan, ketrampilan baru dan menguatkan pemahaman.

Apakah jenis penggunaan audio-visual yang sesuai untuk menjayakan sesuatu latihan?

• Persembahan powerpoint, buku log, carta, video.

• Persembahan seni, slaid projektor, carta selak (flip chart), video.

• Persembahan powerpoint, carta selak (flip chart), video, senaman.

• Persembahan powerpoint, slaid projektor, carta selak (flip chart), video.

Apakah 5 jenis-jenis latihan yang lazim dilaksanakan?

• Latihan fisikal, kognitif, berkumpulan, sendiri, rasional.

• Latihan fisikal, relatif, berkumpulan, sendiri, fungsional.

• Latihan fisikal, kognitif, berkumpulan, sendiri, fungsional.

• Latihan mental, kognitif, berkumpulan, sendiri, fungsional.

Apa yang dimaksudkan dengan sistem maklumat ?

• Komponen yang bergabung untuk mengumpul maklumat.

• Komponen yang berinteraksi untuk menyampaikan maklumat dengan cara yang cekap dan berkesan.

• Sesuatu rangkaian yang terintegrasi daripada radar untuk mengumpul, menyimpan, memproses maklumat.

• Komponen berinteraksi untuk mengumpul, menyimpan, memproses, dan menyampaikan maklumat dengan cara yang cekap dan berkesan.

Susunkan langkah rancangan latihan dari awal untuk perancangan membangunkan latihan.

I. Mengenal pasti sasaran.

II. Menilai pengetahuan dan kemahiran semasa.

III. Menentukan kaedah latihan sistem maklumat.

IV. Mengenal pasti objektif latihan dan kandungan latihan.

• I, II, III, IV

• I, IV, II, III

• II, IV, III, I

• III, II, I, IV

Apakah jenis sistem maklumat yang lazim terdapat di pasaran?

• Sistem pejabat, sistem per bank an , sistem pemprosesan maklumat, sistem sokongan keputusan (DSS), sistem pakar.

• Sistem pejabat, sistem kewangan niaga, sistem pemprosesan maklumat, sistem sokongan keputusan (DSS), sistem pakar.

• Sistem pejabat, sistem pemprosesan urusniaga, sistem pemprosesan maklumat, sistem sokongan keputusan (DSS), sistem pakar.

• Sistem pejabat, sistem pemprosesan urusniaga, sistem pemprosesan maklumat, sistem sokongan keputusan (DSS), sistem teknologi.

Apakah objektif latihan sistem maklumat dilaksanakan untuk pekerja?

• Melahirkan pengguna mahir, naikkan gaji pekerja, pengguna menggunakan sistem.

• Melahirkan pengguna mahir, meningkatkan prestasi pekerja, memastikan pengguna tahu akan sistem.

• Melahirkan pengguna mahir, meningkatkan prestasi pekerja, memastikan pengguna menggunakan sistem tersebut.

• Melahirkan beramai-ramai pengguna, meningkatkan prestasi pekerja, memastikan pengguna menggunakan sistem.

Apakah peralatan atau bahan yang diperlukan untuk mengendalikan sesuatu latihan?

I. Tempat latihan

II. Butiran bilik latihan

III. Bahan selepas latihan

IV. Susun atur bilik latihan

• I, II dan III

• I, II dan IV

• I, III dan IV

• II, III dan IV

Apakah peranan fasilitator semasa perjalanan latihan?

• Memantau latihan, kemahiran dan tunjuk ajar.

• Berkongsi pengetahuan, kemahiran dan tunjuk ajar.

• Penyampai pengetahuan, kemahiran dan tunjuk ajar.

• Mengedarkan ilmu pengetahuan, kemahiran dan tunjuk ajar.