NILAI DAN NORMA

Menurut UU SISDIKNAS no. 20 tahun 2003 Pendidikan adalah

• A. suatu proses integral dalam perkembangan manusia, melibatkan lebih dari sekadar keberadaan di ruang kelas atau institusi formal seperti sekolah.

• B. usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalI

• C. segala usaha orang dewasa dalam pergaulan dengan anak-anak untuk memimpin perkembangan jasmani dan rohaninya kearah kedewasaan

• D. usaha yang dilakukan secara sadar, sengaja dan terencana untuk mendewasakan manusia dan mengembangkan potensi diri melalui upaya pengajaran dan pelatihan yang dilakukan sepanjang hidupnya pendidikan

Pada saat mengendarai kendaraan bermotor, seorang remaja tidak mengenakan helm, jaket, sepatu, dan tidak memiliki SIM karena belum cukup umur. Tindakan remaja tersebut telah melanggar norma:

• a. Sosial

• B. Hukum

• C. Kelayakan

• D. Kesopanan

Objek materil pendidikan nilai adalah manusia seutuhnya, manusia yang aspek kepribadiannya lengkap. Pernyataan diatas merupakan pengertian dari

• A. dasar epistemologis

• B. dasar ontologis

• C. Dasar aksiologis

• D. Landasan Filosofis

Dalam implementasi landasan psikologis pendidikan nilai dan norma, seorang guru perlu memahami perkembangan psikologis peserta didik. Salah satu cara yang tepat dalam menanamkan nilai dan norma kepada siswa usia remaja adalah...

• A. Memberikan hukuman berat agar siswa takut melanggar norma

• B. Memberikan contoh konkret dalam kehidupan sehari-hari
  
  

• C. Mengandalkan metode hafalan tanpa diskusi
  
  

• D. Memaksakan aturan tanpa memberikan alasan yang jelas

Dalam implementasi landasan sosial pendidikan nilai dan norma, sekolah memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik agar dapat beradaptasi dengan lingkungan sosialnya. Salah satu cara yang efektif dalam menerapkan pendidikan nilai dan norma di sekolah adalah...

• A. Mendorong peserta didik untuk bekerja sama dalam kegiatan ekstrakurikuler dan proyek kelompok
  
  

• B. Menekankan bahwa hanya aturan sekolah yang perlu ditaati tanpa memperhatikan norma masyarakat
  
  

• C. Mengajarkan nilai dan norma hanya melalui teori tanpa penerapan dalam kehidupan sehari-hari
  
  

• D. Memberikan kebebasan penuh kepada peserta didik tanpa adanya bimbingan atau aturan

Dasar ontologis dalam filosofi pendidikan nilai dan norma berkaitan dengan hakikat keberadaan manusia sebagai makhluk yang berakal budi dan bermoral. Berdasarkan prinsip ini, pendidikan nilai dan norma seharusnya...

• A. . Hanya menekankan pada aspek kognitif tanpa mempertimbangkan moral dan etika
  
  

• B. Mengembangkan potensi peserta didik secara utuh, baik intelektual, moral, maupun spiritual
  
  

• C. Mengajarkan nilai dan norma sebagai aturan kaku yang tidak dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman
  
  

• D. Hanya berfokus pada pencapaian akademik tanpa memperhatikan karakter peserta didik

Apa yang dimaksud dengan epistimologis

• A. Dasar epistemologis diperlukan oleh pendidikan nilai atau pakar pendidikan nilai demi mengembangkan ilmunya secara produktif dan bertanggung jawab

• B. Objek materil pendidikan nilai adalah manusia seutuhnya, manusia yang aspek kepribadiannya lengkap.

• C. Kemanfaatan teori pendidikan nilai tidak hanya perlu sebagai ilmu yang otonom, tetapi juga diperlukan untuk memberikan dasar yang sebaik-baiknya bagi pendidikan sebagai proses pembudayaan manusia secara beradab.

• D. Pemahaman tentang hakikat manusia telah melahirkan beragam tafsiran yang mengkristal pada sejumlah aliran filsafat pendidikan dan disiplin ilmu.

Apa yang menjadi tujuan utama dari pendidikan nilai dan norma dalam kehidupan bermasyarakat?

• A. Mengajarkan ilmu pengetahuan agar siswa menjadi cerdas
  
  

• B. Menanamkan prinsip moral dan sosial untuk membentuk karakter individu
  
  

• C. Meningkatkan keterampilan teknis dalam dunia kerja

• D. Mengembangkan daya saing dalam bidang ekonomi

Pendidikan nilai tidak hanya perlu sebagai ilmu yang otonom, tetapi juga diperlukan untuk memberikan dasar yang sebaik-baiknya bagi pendidikan sebagai proses

• A. Kerja keras

• B. Pendidikan
  
  

• C. Belajar
  

• D. Pemberdayaan

Pendidikan nilai dan norma merupakan pandangan manusia sebagai makhluk yang memiliki potensi untuk dididik dengan

• A. bekal ilmu

• B. Bekal akal

• C. Bekal otak

• D. Bekal pikiran