Cuestionario de Competencias Musicales

¿Qué habilidad pertenece a la categoría de competencias de performance?

• Lectura musical

• Composición

• Precisión rítmica

• Comunicación con el público

¿Cuál es el enfoque pedagógico tradicional en la enseñanza de la música académica?

• Clases autodidactas

• Clases individuales

• Clases grupales

• Clases en línea

¿Qué puede aumentar la motivación y el compromiso del alumno con la práctica y el aprendizaje?

• Un instrumento poco reconocido socialmente

• Un instrumento impuesto por los padres

• Un instrumento caro y difícil de conseguir

• Un instrumento atractivo y disfrutable

¿Cuál de los siguientes NO es un principio de la enseñanza de la música en la tradición occidental?

• Estímulo a la creatividad

• Búsqueda del virtuosismo

• Fidelidad a las indicaciones del compositor

• Enfoque centrado en el profesor

¿Cuál de las siguientes NO es una competencia musical según Hallam y Creech (2010)?

• Competencia técnica

• Competencia administrativa

• Competencia cognitiva

• Competencia auditiva

¿Qué término introdujeron Ericsson et al. (1997) para referirse al esfuerzo conscientemente dirigido y estructurado para mejorar el rendimiento?

• Práctica recreativa

• Práctica informal

• Práctica deliberada

• Práctica espontánea

¿Qué competencia se relaciona de forma más estrecha con la habilidad de improvisación?

• Competencia de evaluación

• Competencia performativa

• Competencia creativa

• Competencia técnica

¿Qué se debe promover en la enseñanza musical con base en el paradigma educativo actual?

• La fidelidad a las normas técnicas

• La creatividad y el pensamiento crítico

• La especialización en un solo instrumento

• La reproducción exacta de partituras

¿Qué relación existía de manera frecuente entre maestro y alumno en la enseñanza tradicional de la música?

• Relación colaborativa

• Relación jerárquica

• Relación competitiva

• Relación amistosa

¿Qué puede proporcionar un entorno más favorable para el aprendizaje musical?

• El apoyo emocional y logístico de la familia

• La imposición de un instrumento por el profesor

• La falta de recursos disponibles

• La ausencia de apoyo familiar