Pesquisa sobre Currículo e Educação

Qual é a importância de compreender as dinâmicas sócio-político-culturais-econômicas, de acordo com o texto?

• Para melhorar a integração tecnológica

• Para compreender a sociedade contemporânea

• Para focar apenas no crescimento econômico

• Para ignorar influências históricas

O que o texto sugere sobre a relação entre ideologia, cultura e poder?

• Eles não estão relacionados

• Eles se cruzam no currículo, afetando as relações de poder social

• Eles são relevantes apenas em discussões políticas

• Eles são entidades separadas na educação

Qual é o Currículo Real de acordo com o texto?

• Apenas conhecimento teórico

• O que acontece na sala de aula diariamente

• Um conjunto de diretrizes nacionais

• Atividades extracurriculares

Qual é o papel do currículo no processo educacional conforme destacado no texto?

• Limitar a criatividade

• Facilitar o ensino e a aprendizagem

• Impor regras rígidas

• Focar apenas em exames

O que o estudo descobriu sobre as influências na configuração do ensino?

• Elas são baseadas exclusivamente na tecnologia moderna

• Elas se originaram nos tempos modernos na Europa

• Elas são irrelevantes para as práticas educacionais atuais

• Elas são baseadas em filosofias antigas

Qual é o foco principal do currículo de acordo com o texto?

• Necessidades econômicas e sociais

• Inovação tecnológica

• Estabilidade política

• Preservação cultural

Qual é o núcleo do currículo humanista?

• Auto-realização

• Aquisição de conhecimento

• Habilidades tecnológicas

• Compreensão histórica

Qual é o objetivo principal do currículo reconstrucionista social?

• Desenvolvimento de habilidades técnicas

• Transformação da consciência social e crítica

• Crescimento econômico

• Preservação cultural

O que Hardt e Negri (2001) argumentam sobre o pós-modernismo?

• Ele apoia estruturas de poder tradicionais

• Ele desafia a modernidade ao se opor aos seus princípios

• Ele se concentra em avanços tecnológicos

• Ele promove uma sociedade homogênea

O que o texto sugere sobre o contexto histórico do currículo e do pensamento pedagógico no Brasil?

• Eles estão livres de ideologias e valores.

• Eles são permeados por ideologias, valores e concepções diferenciadas.

• Eles são baseados unicamente em avanços científicos.

• Eles são idênticos às práticas educacionais globais.