Kaedah penilaian kemahiran mendengar dalam pendidikan BM

Apakah tujuan utama penilaian kemahiran mendengar dalam Pendidikan Bahasa Melayu?

• Menguji kebolehan membaca teks dengan lancar

• Menilai keupayaan murid memahami dan mentafsir maklumat yang didengar

• Mengukur kemahiran menulis esei berdasarkan audio

• Menentukan tahap sebutan dan intonasi murid

Antara berikut, yang manakah merupakan kaedah penilaian kemahiran mendengar?

• Ujian membaca kuat

• Menulis karangan berdasarkan gambar

• Aktiviti menjawab soalan berdasarkan audio

• Permainan silang kata

Mengapa rakaman audio sering digunakan dalam penilaian kemahiran mendengar?

• Untuk menguji kecekapan murid dalam menulis karangan

• Untuk menggalakkan murid bercakap dengan lebih lancar

• Memudahkan murid menghafal jawapan

• Membantu guru menilai pemahaman murid terhadap sebutan dan intonasi

Kemahiran mendengar merupakan keupayaan seseorang untuk menerima, memahami, _________ dan memeberi respons terhadap maklumat yang didengar dengan berkesan.

Kemahiran mendengar sangat penting dalam pembelajaran Bahasa Melayu kerana kemahiran ini membantu pelajar memahami ______, isi kandungan pelajaran serta __________ dengan lebih baik.

• arahan, komunikasi

• respon, komunikasi

• arahan, respon

• arahan, menafsir

Berapakah kaedah penilaian kemahiran mendengar?

• 7

• 4

• 5

• 6

Analisis situasi ini, mengikut kaedah penilaian mendengar yang anda telah pelajari.

Guru membacakan satu petikan cerita dan meminta murid memberikan pendapar tentang pengajaran yang diperoleh.

(Petunjuk: 6 kemahiran mendengar)

Guru mengemukakan soalan berdasarkan bahan audio atau bacaan lisan dan menilai jawapan murid.

Apakah contoh aktiviti yang dilakukan oleh guru dalam kemahiran mendengar untuk memberikan respons di atas?

Kemahiran mendengar untuk mengecam merujuk kepada keupayaan seseorang mengenal pasti _____ dalam pertuturan, seperti nada, sebutan dan tekanan suara.

Dalam penilaian kemahiran mendengar, pelajar perlu mengecam perkataan yang diucapkan dengan jelas dan membezakan antara ____-____ yang hampir sama bunyinya.