DISCAPADIDAD EN EDUCACIÓN

Son las medidas que pone la escuela cuando un niño o niña presenta dificultades mayores a su grupo de referencia para acceder a los aprendizajes que se determinan para su nivel, muchos de esos casos incluso requieren atención especializada. 

• Necesidades educativas especiales.

• Discapacidad

• Necesidades educativas.

Periodo en el que se crean los centros de educación especial basados  en una concepción médico rehabilitadora, Actitud segregacionista por parte de la familia y la sociedad en general

• Movimiento integrador

• Movimiento segregacionista

• Movimiento inclusivo

El énfasis está en reestructurar el ambiente y hacerlo más accesible al niño, que respondan a las diferentes  capacidades de desarrollo, necesidades y sus potenciales.

• Movimiento inclusivo

• Movimiento segregacionista

• Movimiento integrador

¿Qué es la educación inclusiva?

• a) Un modelo educativo que excluye a los estudiantes con discapacidad.

• b) Un enfoque que busca la participación de todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias.

• c) Un sistema que solo atiende a niños con necesidades especiales en escuelas especiales

• d) Un método de enseñanza exclusivo para niños superdotados.

¿Cuál es el principal objetivo de la educación inclusiva?

• a) Separar a los estudiantes con discapacidad para que tengan educación especializada

• b) Garantizar que todos los estudiantes, sin importar sus capacidades, aprendan juntos en un mismo entorno.

• c) Hacer que los estudiantes con discapacidad se adapten sin modificaciones al sistema educativo regular.

• d) Eliminar los apoyos educativos para los estudiantes con necesidades especiales.

¿Cuál de las siguientes barreras puede dificultar la educación inclusiva?

• a) Falta de capacitación docente en inclusión.

• b) Uso de metodologías activas y adaptadas.

• c) Apoyo de la comunidad educativa y las familias.

• d) Implementación de materiales accesibles para todos los estudiantes.