משחק שומרים על הניקיון

מהו סוג הטקסט ?

• א. כתבה.

• ב. אינפורמטיבי.

• ג. בלוג.

• ד. סיפור

Answer explanation

מה ביקש המורה לעברית מהתלמידים?

• א. לצייר את כדור הארץ.

• ב. לכתוב בלוג על מבצע הניקיון שהשתתפו בו.

• ג. להתכונן למסיבת יום הולדת.

• ד. ללמוד היטב למבחן העברית.

מה מצאו נסרין ושירין ברחובות?

• א. הם מצאו דברים שאפשר להשתמש בהם שוב.

• ב. מצאו פסולת ברחובות.

• ג. הם מצאו כסף אבוד

• ד. א+ב תשובות נכונות.

מי השתתף במבצע הניקיון ?

• א. כל תלמידי בית הספר.

• ב. תלמידי הכיתה של נסרין.

• ג. שכבת ח בבית הספר.

• ד. שכבת ז בבית הספר.

5. התלמידים אספו פסולת מהרחוב ושמו אותה ב?

• א. בפחי אשפה.

• ב. שקיות פלסטיק .

• ג. אספו את הפסולת ושרפו אותה.

• ד. הזניחו את הפסולת ברחובות.

6. בחרו את המשפט הנכון:

• א. שירין מצאה מדבקות ונסרין מצאה מטרייה.

• ב. התלמידים מצאו קופסאות של עשן.

• ג. שירין מצאה מטרייה אדומה ונסרין מצאה מדבקות כמו חדשות.

• ד. התלמידים מצאו את הרחובות נקיים ולא צריך למבצע ניקיון.

7. מסוגי הפסולת שמצאו התלמידים ברחוב היה כמו:

• א. שקיות פלסטיק, קרטונים .

• ב. קופסאות סיגריות ריקות.

• ג. ניירות קרועים ובקבוקי פלסטיק.

• ד. כל התשובות נכונות.

מה הפתרון שהציעו התלמידים ?

• א. למיין את הפסולת.

• ב. לשרוף את הפסולת.

• ג. לזרוק את הפסולת.

• ד. להתרחק מעבודת ניקיון.

איך נראה הרחוב אחרי מבצע הניקיון?

• א. חשוך

• ב. מבולגן.

• ג. נקי

• ד. מלא תאורה

מה למדה נסרין בסוף הבלוג?

• א. היא למדה לא לזרוק לכלוך ברחוב.

• ב. מבצע הניקיון צריך השתתפות הרבה תלמידים

• ג. בכל פעם מנקים את הרחוב עושים מיון לפסולת

• ד. צריך לשמור על ניקיון הסביבה הקרובה