BMMB3262

1. Apakah yang dimaksudkan dengan kreativiti dalam pendidikan Bahasa Melayu?

• Keupayaan meniru hasil karya sastera

• Keupayaan menghasilkan idea dan karya yang baru serta bernilai

• Keupayaan menghafal fakta dengan tepat

• Keupayaan menulis karangan tanpa kesalahan tatabahasa

2. Antara berikut, yang manakah merupakan kepentingan estetika dalam pendidikan Bahasa Melayu?

• Meningkatkan kemahiran mengira dalam matematik

• Membantu pelajar memahami konsep ekonomi

• Menggalakkan penghargaan terhadap keindahan bahasa dan karya seni

• Memudahkan pelajar menghafal peraturan tatabahasa

3. Bagaimanakah unsur kreativiti dapat diterapkan dalam pengajaran Bahasa Melayu?

• Melalui aktiviti menghafal puisi tanpa memahami maksudnya

• Melalui latihan mengarang dengan kebebasan ekspresi

• Dengan hanya membaca buku teks tanpa perbincangan

• Dengan memberi jawapan yang sama seperti dalam buku rujukan

4. Apakah objektif utama pendidikan estetika dalam Bahasa Melayu?

• Melatih pelajar menjadi penulis novel sahaja

• Membantu pelajar menilai dan menghargai keindahan bahasa dalam karya sastera

• Memastikan pelajar menguasai aspek tatabahasa sepenuhnya

• Mengurangkan penggunaan bahasa kiasan dalam penulisan

5. Antara berikut, manakah contoh aktiviti yang boleh menggalakkan kreativiti dalam pendidikan Bahasa Melayu?

• Membaca buku rujukan tanpa membuat sebarang analisis

• Menghafal nota tanpa memahami isi kandungan

• Menghasilkan sajak atau pantun berdasarkan tema tertentu

• Menyalin semula karangan daripada buku teks