teori mentalistik

Bagaimanakah teori mentalis dapat digunakan dalam pengajaran bahasa di sekolah?

• Menggalakkan pelajar berfikir secara kritis

• Memberikan hukuman kepada pelajar apabila membuat kesalahan

• Menekankan kaedah hafalan semata mata

Apakah kelebihan teori mentalistik

• menumpukan pada proses pertumbuhan pemikiran murid

• menumpukan perhatian kepada pembelajaran melalui audio

• menumpukan pada proses pertuturan dan pendengaran sahaja

Yang manakah bukan kelemahan teori mentalistik?

• Teori ini kurang memberikan penekanan terhadap kemahiran bertutur

• Murid kurang bersosial dalam teori ini

• Murid banyak menggunakan pemikiran iaitu fungsi mental mereka

Apakah turutan peringkat perkembangan dalam pemikiran kanak kanak yang betul?

• deria motor, pra-operasi, operasi konkrit, operasi formal

• operasi formal, deria motor, operasi konkrit, pra-operasi

• pra-operasi, deria motor, operasi konkrit, operasi formal

Siapakah tokoh utama yang mengembangkan teori mentalistik?

• Jean Piaget

• Naom Chomsky

• Lev Vygoate

• Bf. Skinner

Apakah ciri-ciri teori mentalistik

• Manusia sejak lahir perlu mengasah kemampuan untuk memperoleh sistem komunikasi

• Penguasaan bahasa berlaku berasaskan fungsi otak

• Pendedahan penguasaan bahasa akan berlaku kerana jentera penguasaan bahasa tidak mendapat sebarang bahan untuk diproses

• Menekankan pada perubahan tingkah laku

Yang manakah bukan ciri-ciri tatabahasa teori mentalistik

• Terdiri daripada rumus-rumus yang berturutan dan teratur

• menguhraikan bagaimana bahasa boleh difahami dan boleh dihasilkan

• Menganalisis fonologi, morfologi dan sintaksis

• Menganalisis morfologi dan sintaksis sahaja

Apakah hubungan teori mentalistik dalam pdp

• Tulisan dan bacaan diutamakan

• Pendekatan kognitif

• Tulisan sahaja diutamakan

• Teknik membaca dengan lancar

Apakah konsep LAD yang diperkenalkan oleh Noam Chomsky

• Fokus kepada keupayaan semula jadi pelajar

• Menggunakan kaedah hafalan secara berulang ulang

• Mengajar bahasa dengan hanya menggunakan isyarat dan gerakan fizikal

Apakah bukti yang menunjukkan bahawa manusia mempunyai keupayaan semula jadi untuk memperoleh bahasa

• Semua manusia hanya boleh belajar jika meraka diajar secara formal di sekolah

• Kanak kanak dapat memperoleh bahasa tanpa diajar secara lengsung, hanya melalui pendedahan kepada bahasa sekeliling

• Bahasa hanya boleh dipelajari melalui hafalan daln latihan berulang

• Kanak-kanak dari budaya yang berbezaa bahasa dengan cara yang berbeza secara asasnya.