Konsep Dasar Sains untuk SD Kelas Awal

Konsep Dasar Sains untuk SD Kelas Awal

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Design for special population_ergonomic

Design for special population_ergonomic

University

10 Qs

Kuis Webinar Cerdas Bertelekomunikasi OTP Fraud

Kuis Webinar Cerdas Bertelekomunikasi OTP Fraud

6th Grade - Professional Development

10 Qs

Klimatologi Dasar Perubahan Iklim

Klimatologi Dasar Perubahan Iklim

9th Grade - University

15 Qs

HUKUM ADMINISTRASI NEGARA

HUKUM ADMINISTRASI NEGARA

University

10 Qs

Soal simulasi

Soal simulasi

University

10 Qs

A MUSKULOSKELETAL

A MUSKULOSKELETAL

University - Professional Development

10 Qs

IPAS BAB 3_KELAS 5

IPAS BAB 3_KELAS 5

University

10 Qs

Kerusakan Pasca Panen Akibat Suhu

Kerusakan Pasca Panen Akibat Suhu

University

10 Qs

Konsep Dasar Sains untuk SD Kelas Awal

Konsep Dasar Sains untuk SD Kelas Awal

Assessment

Quiz

Science

University

Practice Problem

Hard

Created by

akmillah ilhami

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Menurut Piaget, anak usia SD kelas awal berada dalam tahap perkembangan kognitif apa?

Sensorimotor

Pra-operasional

Operasional konkret

Operasional formal

Answer explanation

Menurut Piaget, anak usia SD kelas awal berada dalam tahap operasional konkret, di mana mereka mulai berpikir logis tentang objek konkret dan memahami konsep dasar seperti klasifikasi dan urutan.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Langkah pertama dalam pendekatan ilmiah berdasarkan Scientific Inquiry adalah...

Mengumpulkan data

Mengamati

Melakukan eksperimen

Menyimpulkan

Answer explanation

Langkah pertama dalam pendekatan ilmiah adalah mengamati. Pengamatan membantu mengidentifikasi fenomena yang ingin diteliti, yang kemudian menjadi dasar untuk mengumpulkan data dan melakukan eksperimen.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Seorang guru SD menunjukkan es batu kepada murid-murid dan bertanya, "Mengapa es mencair jika diletakkan di luar?" Langkah pendekatan ilmiah yang dilakukan guru ini adalah...

Mengamati

Mengumpulkan data

Melakukan eksperimen

Menyimpulkan

Answer explanation

Guru mengamati es batu yang diletakkan di luar untuk menunjukkan fenomena mencairnya es. Ini adalah langkah awal dalam pendekatan ilmiah, yaitu mengamati fenomena sebelum melakukan eksperimen atau menarik kesimpulan.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengapa berpikir ilmiah penting dalam pembelajaran sains SD kelas awal?

Agar anak-anak bisa menjawab soal ujian dengan benar

Untuk membiasakan anak berpikir kritis, mengamati, dan menemukan jawaban sendiri

Karena sains adalah mata pelajaran yang sulit dan membutuhkan hafalan

Agar anak dapat menghafal konsep-konsep ilmiah sejak dini

Answer explanation

Berpikir ilmiah penting karena membantu anak-anak untuk berpikir kritis, mengamati lingkungan, dan menemukan jawaban sendiri, yang merupakan keterampilan dasar dalam pembelajaran sains.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cara terbaik mengenalkan konsep benda hidup dan benda mati kepada siswa kelas 1 SD adalah…

Memberikan daftar benda hidup dan benda mati untuk dihafalkan

Mengajak siswa mengamati lingkungan sekitar dan mengelompokkan benda sesuai cirinya

Menjelaskan melalui buku teks tanpa praktik langsung

Meminta siswa menggambar hewan dan tumbuhan tanpa observasi

Answer explanation

Mengajak siswa mengamati lingkungan sekitar dan mengelompokkan benda sesuai cirinya adalah cara yang efektif untuk memahami konsep benda hidup dan mati secara langsung, meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mereka.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bagaimana cara terbaik mengenalkan konsep cuaca kepada siswa kelas 1 SD?

Meminta siswa membaca buku tentang cuaca

Mengajak siswa keluar kelas untuk mengamati dan mendeskripsikan cuaca hari itu

Menyuruh siswa menghafal jenis-jenis cuaca dari papan tulis

Memberikan video tanpa diskusi

Answer explanation

Mengajak siswa keluar kelas untuk mengamati dan mendeskripsikan cuaca hari itu adalah cara yang interaktif dan praktis. Ini membantu siswa memahami konsep cuaca secara langsung, meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mereka.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Saat mengajarkan sumber energi seperti panas dan cahaya kepada siswa kelas 2, guru sebaiknya…

Menjelaskan teori tentang energi tanpa praktik

Membawa lilin, senter, dan kaca pembesar untuk eksperimen kecil

Menggunakan soal tertulis saja tanpa eksperimen

Menampilkan presentasi PowerPoint tanpa demonstrasi

Answer explanation

Membawa lilin, senter, dan kaca pembesar untuk eksperimen kecil memungkinkan siswa kelas 2 belajar secara langsung tentang sumber energi panas dan cahaya, membuat pembelajaran lebih interaktif dan mudah dipahami.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?