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Construcción de Elementos Geométricos

Authored by Gabo RamSan

Mathematics

12th Grade

Construcción de Elementos Geométricos
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la diferencia entre un axioma y un teorema?

Un axioma es una proposición demostrada, mientras que un teorema es una suposición.

Un axioma es una verdad aceptada sin prueba, mientras que un teorema es demostrado a partir de axiomas.

Un axioma se aplica solo en geometría, mientras que un teorema se aplica en todas las matemáticas.

Un axioma y un teorema son lo mismo.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál de los siguientes es un axioma básico de la geometría euclidiana?

Los ángulos de un triángulo suman 180 grados.

Un segmento de línea puede extenderse indefinidamente.

Los lados opuestos de un paralelogramo son iguales.

La suma de los ángulos exteriores de un polígono convexo es 360 grados.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo se construye un triángulo equilátero dado un segmento de longitud específica?

Usando una regla para medir los ángulos de 60 grados.

Dibujando tres círculos consecutivos de igual radio.

Usando un compás para crear arcos de igual radio desde cada extremo del segmento.

Dibujando una línea paralela al segmento dado.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué demuestra el Teorema de Pitágoras?

Que la suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180 grados.

Que en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.

Que los ángulos opuestos por el vértice son iguales.

Que las bases de un trapezoide isósceles son paralelas.

5.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Demuestra que el ángulo inscrito en una semicircunferencia es un ángulo recto utilizando principios de la geometría euclidiana.

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6.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Construye un cuadrado utilizando solo regla y compás, dados un punto y una longitud de lado.

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7.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Explica cómo se puede utilizar el método axiomático deductivo para demostrar que los ángulos opuestos por el vértice son iguales.

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