Ebaluazioaren eta Kalifikazioaren Arteko Desberdintasunak

Zer desberdintasun dago ebaluazioaren eta kalifikazioaren artean?

• Gauza bera dira.

• Ebaluazioak ikaskuntza modu globalean aztertzea eskatzen du, eta kalifikazioak, berriz, azterketa horren errepresentazio numerikoa edo kualitatiboa baino ez da.

• Kalifikazioa behaketetan oinarritzen da, eta ebaluazioa azterketetan.

• Ebaluazioa jardueretarako baino ez da erabiltzen, eta kalifikazioa azken azterketetarako.

Answer explanation

Ebaluazioa prozesu zabala da, ikaskuntzari buruzko informazioa biltzea, aztertzea eta baloratzea eskatzen duena; kalifikazioa, berriz, balorazio horren irudikapen partziala eta azkena da. Gainerako aukerek terminoak nahasten dituzte edo prozesua sinplifikatzen dute.

Beharrezkoa al da ikasleen lan guztiak kalifikatzea?

• Bai, egindako lana erregistratzeko.

• Ez, helburua ikastea da, ez beti kalifikatzea.

• Bai, hobeto ebaluatzeko.

• Ez, lan guztiak ez dira ikaskuntza islatzen.

Answer explanation

Ikasleen lan guztiak kalifikatzea ez da beti beharrezkoa, helburua ikastea da. Kalifikazioa ez da ikaskuntza prozesuaren parte nagusia, baizik eta ikasleek ikasitakoa barneratzea da garrantzitsuena.

Zer desberdintasun dago ebaluazio formatiboaren eta ebaluazio hezigarriaren artean?

• Berdinak dira.

• Formatiboa: nola hobetu; hezigarria: ikaskuntzaren gaineko hausnarketa.

• Formatiboa: gaitasunak neurtzea; hezigarria: lanak kalifikatzea.

• Formatiboa: etengabea; hezigarria: amaierakoa.

Answer explanation

Ebaluazio formatiboa ikasleen hobekuntzan zentratzen da, ikaskuntzaren prozesua hobetzeko. Aldiz, ebaluazio hezigarria ikaskuntzaren gaineko hausnarketa egiten du, ikasleen ikaskuntza prozesua aztertuz.

Zer dira ebaluazio-tresnak?

• Informazioa biltzeko baliabideak, hala nola, errubrikak edo kontrol-zerrendak.

• Kalifikazioak erregistratzeko tresnak.

• Ebaluazio-tresnen sinonimoak.

• Edukiak ebaluatzeko jarduerak.

Answer explanation

Ebaluazio-tresnak informazioa biltzeko baliabideak dira, hala nola errubrikak eta kontrol-zerrendak, ikaskuntza eta irakaskuntza prozesuak ebaluatzeko. Beste aukerak ez dira definizio egokia.

Zer dira ebaluazio-erremintak?

• Ebaluazio-tresnen sinonimoak.

• Tresnak erabiltzeko baliabideak, hala nola, aplikazioak edo erregistro-orriak.

• Datuak biltzeko baliabideak, hala nola errubrikak.

• Ebaluazio-jarduerak.

Answer explanation

Ebaluazio-erremintak tresnak erabiltzeko baliabideak dira, aplikazioak edo erregistro-orriak barne. Horrela, ebaluazio-prozesuak errazteko eta sistematizatzeko laguntzen dute.

Zergatik ebaluatu irizpideak eta ez tresnak?

• Tresnak helburuak ez, bitartekoak dira.

• Irizpideak curriculumaren parte dira.

• Tresnak ebaluatzea alferrikakoa da.

• Tresnak ezin dira praktikan aplikatu.

Answer explanation

Tresnak helburuak ez, bitartekoak dira, eta irizpideak ebaluazio prozesuaren oinarria dira. Horrela, irizpideak erabiltzea funtsezkoa da ikaskuntza eta irakaskuntza hobetzeko.

Zein pauso jarraitu ebaluazio-tresna bat aukeratzeko?

• Lehenik jarduera diseinatu eta gero ebaluatu.

• Ebaluazio-irizpidea aukeratu, jarduera diseinatu eta tresna aukeratu.

• Beti tresna bera erabili jarduera guztietarako.

• Lehenik erreminta digital bat aukeratu.

Answer explanation

Ebaluazio-irizpidea aukeratzea funtsezkoa da, jarduera egokitu eta tresna egokia aukeratzeko. Horrela, ebaluazioa koherentea eta eraginkorra izango da, helburuak lortzeko.

Zergatik ez irakatsi bloke tematikoetan, baizik eta edukiak egoeratan sakabanatuz?

Answer explanation

Edukien egoeratan sakabanatzea ikasleei testuinguru desberdinetan aplikatzeko aukera ematen die, ikaskuntza praktikoagoa eta eraginkorragoa lortuz, bloke tematikoek ez bezala, zeinek ikaskuntza isolatua sustatzen duten.

Zergatik ez irakatsi bloke tematikoetan, baizik eta edukiak egoeratan sakabanatuz?

• Ikasleek ez aspertzeko.

• Edukia errealitatearekin lotzeko eta gaitasunak lantzeko.

• Araudiak hala eskatzen duelako.

• Irakaslearentzat errazagoa delako.

Answer explanation

Edukia egoeratan sakabanatuz, ikasleek errealitatearekin lotura hobea lortzen dute eta gaitasun praktikoak garatzen dituzte, ikaskuntza prozesua aberastuz.

Zer da ebaluazio jarraitua?

• Ikaskuntza etengabe ebaluatzea.

• Jarduera bakoitza ebaluatzea.

• Azterketak maiz egitea.

• Lehen Hezkuntzarako soilik den sistema bat.

Answer explanation

Ebaluazio jarraitua ikaskuntza etengabea da, ikasleen aurrerapena eta ulermena etapak eta denbora guztian aztertuz. Horrela, ikaskuntza prozesua hobetzeko aukera ematen du.