Вебинар РЭШ

Вебинар РЭШ

9th - 12th Grade

7 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ЕЕП 123

ЕЕП 123

11th Grade

5 Qs

РОСМОЛИК

РОСМОЛИК

12th Grade

10 Qs

Системы счисления

Системы счисления

9th - 10th Grade

8 Qs

Особый волонтер

Особый волонтер

8th Grade - University

5 Qs

Политическая партия

Политическая партия

10th Grade

8 Qs

Библиотека PyGame

Библиотека PyGame

9th Grade

11 Qs

Великая Отечественная война, германский оккупационный режим

Великая Отечественная война, германский оккупационный режим

1st Grade - Professional Development

10 Qs

ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ

ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ

9th Grade

9 Qs

Вебинар РЭШ

Вебинар РЭШ

Assessment

Quiz

Education

9th - 12th Grade

Medium

Created by

Vladimir Khanov

Used 4+ times

FREE Resource

7 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Что нельзя сделать с нефтью, чтобы избежать уголовной ответственности?

Хранить ее в гараже

Продать ее другому трейдеру

Вылить ее на землю

Переработать в топливо

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Что такое фьючерс?

Долговое обязательство

Контракт на поставку товара

Способ хранения нефти

Инвестиционный фонд

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Что стало причиной падения спроса на нефть в 2020 году?

Увеличение производства

Пандемия коронавируса

Экономический рост

Политические конфликты

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Вспомним изученное, эффект "дверь-в-лицо" - это?

Феномен, при котором люди склонны сильнее реагировать на негативные новости, чем на позитивные.

Феномен, при котором люди склонны соглашаться с малопривлекательным предложением, если оно идет сразу после их отказа от другой более обременительной просьбы.

Феномен, при котором люди принимают решения на основе эмоционального отклика, а не логического анализа.

Феномен, при котором люди предпочитают избегать риска, даже если это приводит к меньшей выгоде.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Экономисты попросили оценить сложность одного и того же теста у одной группы студентов по шкале от 1 до 10, а у другой группы - по шкале от 10 до 1, при этом у обеих групп 10 означало максимальную сложность. Как вы думаете, у какой группы среднее значение оценки сложности оказалось выше?

У первой группы

У второй группы

Почти одинаковые значения

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Для оценки восприятия рисков экономисты провели интересное исследование. Представьте, что какая-то страна готовится к вспышке эпидемии неизвестной «ужасной болезни», вследствие которой, как ожидается, погибнет 600 человек. Для борьбы с этой болезнью предложены две альтернативные программы. Какую из них стоит выбрать?»

1) Спасти 200 человек

2) С вероятностью 1/3 спасти 600 человек, и с вероятностью 2/3 не спасти никого

Как вы считаете, какой выбор делало большинство респондентов?

1

2

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Для оценки восприятия рисков экономисты провели интересное исследование. Представьте, что какая-то страна готовится к вспышке эпидемии неизвестной «ужасной болезни», вследствие которой, как ожидается, погибнет 600 человек. Для борьбы с этой болезнью предложены две альтернативные программы. Какую из них стоит выбрать?»

1) Умрет 400 человек

2) С вероятностью 1/3 никто не умрет, а с вероятностью 2/3 умрут все 600 человек.

Как вы считаете, какой выбор делало большинство респондентов?

1

2