S2. Innovación

Una universidad ha implementado un sistema de aprendizaje adaptativo que utiliza algoritmos de inteligencia artificial para ajustar el ritmo y el contenido de las lecciones según el progreso de cada estudiante.

¿Cómo se clasificaría este sistema en términos de innovación: incremental, disruptiva o revolucionaria?

• Innovación incremental.

• Innovación disruptiva.

• Innovación revolucionaria.

• No es una innovación.

Una universidad ha implementado un chatbot que responde preguntas frecuentes de los estudiantes sobre inscripciones y trámites administrativos. El chatbot aprende de las consultas para mejorar sus respuestas con el tiempo.
¿Qué tecnología sustenta el funcionamiento de este chatbot?

• Big Data.

• Internet de las Cosas.

• Inteligencia Artificial.

• Realidad Virtual.

Un colegio ha instalado sensores inteligentes en las aulas para monitorear la calidad del aire y la temperatura, ajustando automáticamente el ambiente para optimizar el aprendizaje.
¿Cuál de los siguientes conceptos describe mejor esta tecnología?

• Inteligencia Artificial.

• Big Data.

• Internet de las Cosas.

• Experiencia inmersiva.

Una plataforma digital analiza los datos de los estudiantes, como su progreso en las tareas, tiempo dedicado al estudio y áreas de mayor dificultad, para ofrecer informes personalizados a los docentes.

¿Qué ventaja clave ofrece el uso de Big Data en este caso?

• Generar informes estandarizados para toda la clase.

• Personalizar la enseñanza según las necesidades de los estudiantes.

• Reducir el tiempo de las clases.

• Sustituir a los docentes en la toma de decisiones.

En una escuela, los docentes usan Google Classroom para gestionar tareas, compartir recursos y evaluar a los estudiantes en tiempo real.

¿Cuál es la característica principal de una plataforma digital como esta?

• Permitir la interacción entre estudiantes y docentes en un entorno virtual.

• Sustituir completamente la enseñanza presencial.

• Ofrecer acceso ilimitado a internet.

• Automatizar los exámenes finales.

Un instituto de historia utiliza realidad virtual para que los estudiantes exploren virtualmente sitios arqueológicos como Machu Picchu y las pirámides de Egipto.
¿Qué tecnología se está utilizando en este caso?

• Internet de las Cosas.

• Realidad Virtual.

• Inteligencia Artificial.

• Big Data.

Los teléfonos inteligentes han pasado de ser dispositivos básicos de comunicación a herramientas que integran inteligencia artificial, realidad aumentada y monitoreo de salud en menos de dos décadas.

¿Qué característica define la velocidad de este cambio tecnológico?

• Lento y predecible.

• Moderado y constante.

• Acelerado e incremental.

• Exponencial y disruptivo.

En un aula digital, los estudiantes participan en simulaciones interactivas y colaboran en proyectos a través de herramientas en línea.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el aprendizaje mediado por TIC?

• Es totalmente independiente de los docentes.

• Fomenta la colaboración, la personalización y la interactividad.

• Limita la creatividad debido al uso de tecnología estándar.

• Sustituye el aprendizaje presencial por completo.

Durante un taller, los estudiantes deben resolver un problema de logística en equipo, presentando sus soluciones y negociando los mejores enfoques.
¿Qué power skill se está desarrollando en este caso?

• Liderazgo.

• Comunicación efectiva

• Alfabetización digital.

• Gestión del tiempo.

Una comunidad educativa ha lanzado un programa que garantiza acceso gratuito a educación primaria y secundaria para niños en situación de vulnerabilidad, utilizando recursos digitales para alcanzar áreas rurales.
¿Cuál de las metas del ODS4 se aborda principalmente con esta iniciativa?

• Mejorar la infraestructura educativa.

• Reducir la deserción universitaria.

• Garantizar una educación inclusiva y equitativa para todos.

• Promover la enseñanza de idiomas extranjeros.