Refleksi Kompetensi Guru

Saya mengamati dan mencari tahu faktor penyebab perilaku peserta didik yang mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran

• jarang

• sering

• Tidak pernah

• selalu

Saya mengelompokkan peserta didik untuk mendapatkan pendekatan khusus sesuai dengan kebutuhan belajarnya seperti diskusi, kerja kelompok dll

• Tidak pernah

• Selalu

• Sering

• Jarang

Saya menggembangkan perbaikan strategi berdasarkan evaluasi dari penggalaman baik dan buruk untuk mengatasi tantangan mengelola perilaku peserta didik yang sulit

• Jarang

• Sering

• Selalu

• Tidak pernah

Saya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengeksplorasi materi yang sedang dipelajari dari berbagai sumber.

• Sering

• Jarang

• Selalu

• Tidak pernah

Saya merancang strategi perbaikan pengelolaan kelas berdasarkan umpan balik dari peserta didik mengenai pengalaman nya dalam mengikuti proses pembelajaran.

• Sering

• Tidak pernah

• Selalu

• Jarang

Saya bekerja sama dengan rekan guru untuk merancang aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar siswa.

• Jarang

• Sering

• Selalu

• Tidak pernah

Saya membuka pelajaran, mengenal siswa dengan baik memberi motivasi belajar pada awal pembelajaran kepada siswa

• Selalu

• Tidak pernah

• Jarang

• Sering

Saya menyampaikan materi pembelajaran dengan urutan yang berkesinambungan, melalui dari konsep yang mendasar hingga yang kompleks sesuai capaian peserta didik

• Tidak pernah

• Sering

• Selalu

• Jarang

Saya melakukan pembelajaran yang menyenangkan dengan ramah kepada anak disertai kegiatan ice breaking

• Jarang

• Tidak pernah

• Selalu

• Sering

Saya merancang strategi pembelajaran yang bervasiasi selama proses pembelajaran

• Sering

• Tidak pernah

• Jarang

• Selalu