Post-Test

Apa tujuan utama dari asesmen formatif?

• Menentukan kelulusan siswa

• Memberikan umpan balik untuk memperbaiki proses belajar

• Mengisi nilai rapor

• Menghitung rata-rata nilai kelas

Apa yang dimaksud dengan asesmen sumatif?

• Asesmen yang dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran

• Asesmen di akhir pembelajaran untuk menilai pencapaian tujuan

• Asesmen yang berfokus pada umpan balik

• Asesmen yang dilakukan secara berkala

Apa yang seharusnya dilakukan jika hasil asesmen formatif menunjukkan bahwa siswa belum memahami materi?

• Mengabaikan hasil tersebut

• Melanjutkan ke materi berikutnya

• Mengulang pembelajaran pada bagian yang belum dikuasai

• Memberikan nilai rendah

Mengapa penting untuk menggunakan asesmen diagnostik?

• Untuk membandingkan hasil belajar antar siswa

• Untuk mengetahui kelemahan dan kebutuhan belajar siswa

• Untuk menentukan nilai akhir siswa

• Untuk mengisi laporan hasil belajar

Apa yang dimaksud dengan validitas dalam penulisan soal?

• Kemampuan soal untuk mengukur kompetensi yang diinginkan

• Kesesuaian soal dengan tema yang diujikan

• Keterjangkauan soal bagi semua siswa

• Keterbacaan soal oleh siswa

Mengapa reliabilitas penting dalam penulisan soal?

• Untuk memastikan soal tidak terlalu panjang

• Agar soal bisa dipahami dengan cepat

• Agar hasil penilaian konsisten jika diujikan kembali

• Untuk memudahkan guru dalam merumuskan soal

Apa konsekuensi dari soal yang tidak adil?

• Semua siswa mendapatkan skor tinggi

• Siswa merasa tidak termotivasi

• Hasil ujian tidak mencerminkan kemampuan siswa

• Soal menjadi lebih sulit

Mengapa penting untuk memberikan variasi dalam tipe soal?

• Agar siswa merasa bosan

• Karena hanya satu tipe soal yang efektif

• Untuk membingungkan siswa

• Untuk menilai kemampuan siswa secara menyeluruh

Apa yang dimaksud dengan soal objektif?

• Soal yang jawaban benar atau salahnya dapat diukur secara jelas

• Soal yang memerlukan interpretasi

• Soal yang sangat subjektif

• Soal yang hanya memiliki satu jenis jawaban

Salah satu karakteristik soal yang baik adalah ....

• Memiliki jawaban yang tidak pasti

• Terlalu rumit dan panjang

• Dapat dipahami dengan mudah oleh siswa

• Mengandung banyak informasi tidak relevan