Repérage et conceptualisation

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quelle est la première étape de la démarche pédagogique pour guider la formulation de la règle ?

Inviter les apprenants à découvrir les règles de fonctionnement des éléments discursifs et linguistiques

Inviter les apprenants à mettre en commun leur réflexion

Inviter les apprenants à formuler une règle par groupes

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sur quoi les apprenants doivent-ils se fonder principalement pour retrouver la règle ?

Les irrégularités

Les régularités

Les indices complémentaires fournis par l'enseignant

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Comment se réalise la première étape ?

Individuellement

Par groupes de 2 ou 3

En classe entière

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quel est le rôle de l'enseignant pendant la première étape ?

Fournir des réponses

Circuler entre les groupes pour guider ceux qui en ont besoin

Observer sans intervenir

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Que doivent faire les apprenants lors de la deuxième étape ?

Découvrir les règles de fonctionnement

Mettre en commun leur réflexion pour vérifier la clarté et la pertinence de leurs conclusions

Formuler une règle par groupes

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Comment se fait l'édification d'une règle ?

Individuellement

En discussions par paires ou en petits groupes

Par l'enseignant seul

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Que doivent faire les apprenants après avoir formulé une règle par groupes ?

Garder la règle pour eux

Mutualiser les différentes propositions pour s'accorder sur une formulation

Demander à l'enseignant de valider la règle

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