Pensamiento Crítico. Evaluación 1

¿Qué es pensamiento crítico?

• Proposiciones iniciales de un argumento, a partir de las cuales es posible llegar a una conclusión.

• Forma de razonamiento erróneo, que se puede cometer inocentemente o con la intención de manipular a los demás

• Proceso activo en el que se cuestionan y se analizan opiniones, observaciones, evidencia, hechos y argumentos para interiorizarlos y evaluarlos.

• Todas las anteriores.

Para que un pensamiento sea crítico debe haber...

• Todas las opciones.

• Memorización y competitividad.

• Conflictos para pelear un argumento válido.

• Manejo adecuado de las emociones y prejuicios.

¿Qué es la lógica?

• Herramienta fundamental para el desarrollo del pensamiento crítico, ya que permite analizar argumentos con rigurosidad y evitar falacias

• Argumentos que afirman que algo es, que algo existe o que posee determinada característica.

• Proceso intelectual mediante el cual el ser humano utiliza la lógica y el pensamiento para analizar.

• Ninguna de las anteriores.

Todos los días la profesora resuelve dudas antes de terminar la clase. La clase casi termina ¿Qué podemos inferir?

• Los alumnos tienen dudas.

• La profesora comenzará a dar asesorías.

• La profesora comenzará a resolver dudas.

• La profesora saldrá del salón.

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Lógica.

Sólo me gustan los zapatos blancos. Yo tengo unos zapatos azules, ¿qué podemos concluir?

• Mis zapatos azules no me gustan.

• Los zapatos azules me desagradan pero igual me los pondría.

• Yo tengo unos zapatos blancos.

• Tengo pares de zapatos blancos y azules.

Todos los novios regalan rosas el 14 de febrero. Si hoy mi novio no me dio rosas, ¿qué se puede inferir?

• Mi novio quiere darme un regalo más grande.

• Hoy no es 14 de febrero.

• Mi novio no me quiere.

• Hoy no es día de regalar rosas.

 Los caballitos de mar escogen una pareja para toda la vida, mi mamá tiene una pareja de caballitos de mar, ¿qué inferimos?

• Los caballitos de mar son mascotas.

• Los caballitos de mar morirían de amor.

• Los caballitos de mar de mi mamá se quieren muchos.

• Los caballitos de mar de mi mamá serán pareja toda la vida.

Si no es fin de semana, no comemos pizza. Hoy es miércoles ¿qué inferimos?

• Hoy miércoles no comemos pizza.

• Hoy es miércoles.

• Las pizza sabe más rica los fines de semana.

• Los miércoles no venden pizza

En invierno ocupo chamarra por el frío. Mañana comienza el invierno ¿qué concluimos?

• Que hoy hace calor.

• Que terminó otoño.

• Necesito comprar chamarras.

• Mañana ocupare chamarra por el frío.

¿Cómo se estructura un silogismo?

• Término mayor, término menor y término medio

• Interpretación, análisis, explicación.

• Premisa, falacia. conclusión.

• Premisa mayor, premisa menor y conclusión.