¿Que sabemos del currículo vigente de la educación obligatoria?

¿Qué componente del sistema educativo se entiende como el que explica qué enseñar y cómo lograrlo?

• Evaluación

• Currículo

• Métodos educativos

• Normas administrativas

¿Desde qué año la educación media superior (EMS) es un nivel educativo obligatorio en México?

• 2010

• 2012

• 2015

• 2008

¿Cuál es uno de los problemas identificados en el currículo mexicano?

• Exceso de tiempo escolar

• Saturación de recursos humanos

• Falta de reconocimiento de la diversidad cultural

• Exceso de recursos didácticos

¿Qué enfoque se adoptó en la educación media superior (EMS) a partir de 2008?

• Enfoque enciclopédico

• Enfoque memorístico

• Enfoque tradicional

• Enfoque por competencias

¿Qué papel juega el docente en la educación obligatoria según el texto?

• Es un mero aplicador de programas

• Es fundamental en la organización del aprendizaje

• No tiene un papel definido

• Es responsable de la evaluación únicamente

¿Cuál es uno de los retos del currículo 2017 mencionado en el texto?

• Aumentar la cantidad de contenidos

• Identificar los puntos nodales que guían la enseñanza

• Eliminar la formación integral

• Reducir el tiempo escolar

¿Qué porcentaje de escuelas de preescolar en México tiene grupos multigrado?

• 25%

• 50.1%

• 75%

• 90%

¿Qué se busca lograr con el currículo de educación obligatoria 2017 en relación a la interculturalidad?

• Reducir la participación de los estudiantes

• Aumentar la memorización

• Eliminar la diversidad lingüística

• Incorporar programas de estudio en lengua indígena

¿Qué se busca fomentar en los estudiantes a través del currículo 2017?

• La creatividad y el pensamiento crítico

• La repetición de contenidos

• La obediencia a las normas

• La competencia académica

¿Cuál es uno de los objetivos del enfoque por competencias en la educación media superior?

• Limitar la participación de los estudiantes

• Enfocarse únicamente en la teoría

• Reducir el uso de tecnologías

• Desarrollar habilidades prácticas y teóricas