วิชาสังคม ม.3 เรื่อง การสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์

ถ้านักเรียนสนใจศึกษาเรื่อง การสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์ ควรดำเนินการในข้อใดเป็นขั้นตอนแรก

• อ่านประวัติผู้เขียนหนังสือเรื่อง พงศาวดารกรุงรัตนโกสินทร์

• สมัครเป็นสมาชิกหอจดหมายเหตุแห่งชาติหรืออ่านข้อมูลเก่าๆ

• ค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับการสถาปนา กรุงรัตนโกสินทร์

• ใช้ข้อมูลที่เขียนโดยสมเด็จกรมพระยาดำรงราชานุภาพ พระบิดาแห่งประวัติศาสตร์ไทย

ลำดับขั้นตอนในข้อใดถูกต้องตามวิธีการทางประวัติศาสตร์

• กำหนดหัวเรื่อง ประเมินคุณค่าของหลักฐานจัดหมวดหมู่ข้อมูล รวบรวมหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

• กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล      

• เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน ประเมินคุณค่าของหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

เพราะเหตุใด จึงต้องมีการประเมินคุณค่าหลักฐานทางประวัติศาสตร์

• หลักฐานอาจมีหรือไม่มี

• หลักฐานอาจมากหรือน้อย

• หลักฐานอาจเก่าหรือใหม่

• หลักฐานอาจจริงหรือเท็จ

ปัญหาที่สำคัญในที่สุดในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยคืออะไร

• หลักฐานมีน้อย

• ขาดผู้สนใจศึกษาอย่างจริงจัง

• ขาดผู้มีความรู้เรื่องภาษาโบราณ  

• ผู้บันทึกข้อมูลมักลำเอียงในการบันทึกข้อมูล

ข้อใดจัดเป็นหลักฐานชั้นต้นในสมัยรัตนโกสินทร์

• นิราศเมืองแกลง ของสุนทรภู่

• สี่แผ่นดิน ของหม่อมราชวงศ์คึกฤทธิ์ ปราโมช

• สมุดไทยสงครามเก้าทัพของกรมพระราชวังบวรมหาสุรสิงหนาท

• ภาพยนตร์เรื่อง ตำนานสมเด็จพระนเรศวร ของหม่อมเจ้าชาตรีเฉลิม ยุคล

ขั้นตอนสุดท้ายในการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ศึกษาเหตุการณ์คือข้อใด

• การคัดเลือกข้อมูลที่มีข้อเท็จจริงมากที่สุด

• การตรวจสอบพิจารณาหลักฐานทั้งภายนอกและภายใน

• การนำเสนอเหตุการณ์ที่ผ่านการวิเคราะห์ สังเคราะห์มาแล้ว

• การนำเสนอข้อมูลชั้นต้นและชั้นรองมาเรียงลำดับ และมีความสัมพันธ์กัน

การกำหนดหัวเรื่องจากความสนใจมีประโยชน์อย่างไร

• ทำให้สะดวกในการศึกษา

• ทำให้ศึกษาในเรื่องที่ต่างจากคนอื่น

• ทำให้เกิดการสร้างองค์ความรู้ใหม่ได้

• ทำให้มีแรงกระตุ้นในการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

ประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างไร

• ทำให้เกิดวิธีการทางประวัติศาสตร์

• กำหนดหัวข้อทางประวัติศาสตร์

• กำหนดวิธีการทางประวัติศาสตร์

• ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์ 

วิธีการใดจะช่วยในการประเมินค่าของข้อมูล

• นำข้อมูลที่ได้จากหลักฐานไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ

• นำข้อมูลที่กล่าวถึงเรื่องเดียวกันจากหลักฐานต่างๆ  มาเปรียบเทียบกัน

• ตรวจสอบเวลาสร้างหลักฐาน เพราะหลักฐานที่สร้างขึ้นก่อนจะน่าเชื่อถือมากกว่า

• ตรวจสอบการอ้างอิงจากหลักฐานชั้นรอง หากหลักฐานใดถูกอ้างอิงมากแสดงว่าน่าเชื่อถือ

นักเรียนควรฝึกฝนความสามารถในข้อใด เพื่อประโยชน์ ในการตีความข้อมูล

• มีความอดทนในการอ่านเอกสารจำนวนมาก

• รู้จักการนำแนวคิดในปัจจุบันไปพิจารณาอดีต

• รู้จักคิดวิเคราะห์เพื่อหาความสัมพันธ์ของข้อมูล

• มีจินตนาการในการสันนิษฐานเหตุการณ์ในอดีต