жоғ пед 1-нұсқа

Балаларда жыныстар арасындағы эмоциональды мәдениет қарым-қатынасын, еркін, өзінің сезімдерін және әрекетін басқара алу іскерлігін мақсатты бағытталған даму, - тәрбие мақсаты:

• жыныстық

• адамгершілік

• экологиялық

• эстетикалық

• экономикалық

Оқушының адамгершілік санасын қалыптастыру әдістер тобына кіреді:

• талап

• сендіру

• жаттығу

• жарыс

• мадақтау

Қоғамдық тәртіп тәжірибесін қалыптастыру және іс-әрекетін ұйымдастыру әдістер тобына кіреді:

• әңгіме

• диспут

• жаттығу

• үлгі

• жарыс

Сындарлы оқытудың мақсаты: 

• қайта өндіруге болатын есте сақтақған көлемді ақпарат

• пәннің құраушы бөліктері мен шынайы өмір арасындағы өзара байланыс

• оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту
  

• әлемді өзгеріс қырынан қарастыру арқылы танып-білу

• қажет болған жағдайда қолдануға болатын факті

Белгілі себептермен (ауру, ата-аналардың уақытша болмауы, тоқырау) балаларды уақытша қабылдайтын отбасы - жаңа ата-аналардың кәсіби біліктілігі бар және бұл қызмет үшін жалақы алады, ... .

• Уақыты сәтсіздіктің деңгейіне байланысты емес

• Биологиялық ата - аналармен қарым - қатынас жасалынбайды

• Бала өзінің отбасына қайтарылмайды

• Жұмыс олардың отбасында жүргізіледі

• Уақыты оның еңбек етіліне кірмейді

 Қазіргі отбасының дағдарысы сипатталады:

• ата-аналар беделінің күрт төмендеуімен және ұрыс-жанжалдың өсуімен

• некеге тұру мен оны бұзудағы еркіндікпен

• азаматтық некені қолдауымен

• ата-аналардың ой- өрісінің тарылуымен

• әлеуметтік құрылымның жедел өзгеруімен және отбасылардың жаңа әлеуметтік-экономикалық жағдайларға баяу бейімделуімен

Өзіндік тиімділік қалыптастыру факторлары: 

• тәжірибе

• пікір талас

• зерттеу

•  сұхбат

• оқу

 Оқыту үшін бағалау.

•  белсенді оқу

• формативті бағалау

• ынтымақтасты оқу

• инклюзивті оқу

•  бірлескен оқу

Жалпы әлеуметтік мақсаты бар, бірлескен іс-әрекеті, басқару ұйымы
бар және ұжымдық қарым-қатынаспен байланысқан оқушылар бірлестігі
-бұл:

• Конгломерат

• Ассоциация

• Балалардың тәрбиелік ұжымы

• Топ

• Формальды емес бірлестік

Қандай тәрбиелік жүйе туралы айтылған? Адамның алуан түрлі мәдениеттің көптеген жағдайында алуан түрлі құндылықтарға бейімделуі; диалог мәдениетіне бағдары; өзге халықтарға қатынасы бойынша мәдени-білім монополиясынан бас тартуы:

• жаћандық білім беру мектептерінің тәрбие жүйесі

• жалпы қамқорлықтағы тәрбие жүйесі

• қазіргі заманғы бұқаралық мектептердегі ізгілікті тәрбие жүйесі

• полимәдениетті тәрбие

• вальдорфты мектептің тәрбие жүйесі