หน่วยที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทัศนศิลป์

1. วิเคราะห์สถานการณ์ต่อไปนี้ ข้อใดเป็นศิลปะ

• 1. ช้างใช้พู่กันวาดภาพดอกไม้

• 2. กิ่งของต้นไม้งอกออกมาคล้ายรูปหัวใจ

• 3. ศิลปินวาดภาพความประทับใจจากท้อง

           ทะเล

• 4. แสงเหนือบนท้องฟ้าเป็นเส้นโค้งสีเขียว

           สวยงาม

2. วิเคราะห์สถานการณ์ต่อไปนี้ ข้อใดต่างจากข้ออื่น

• 1. มายเรียนวาดภาพหุ่นนิ่ง

      

• 2. มิ้นเรียนเขียนภาพสีน้ำหุ่นนิ่ง

•   3. มีนชอบสร้างสรรค์ผลงานด้วยสีอะคริลิกบนผ้าใบ

•       4. มิวเขียนภาพสีน้ำมันตามแบบของฟินเซนต์

           ฟาน ก็อก

3.  จากภาพ ถ้าต้องการแม่พิมพ์ร่องลึกรูปหัวใจต้องแกะบริเวณใดออก

• 1.     A

• 2.  B

             

• 3. A และ B

           

• 4.  A และ C

4. ถ้านักเรียนต้องการศึกษางานปั้นแบบลอยตัว ควรเลือกงานในข้อใดมาศึกษาจึงจะเหมาะสมที่สุด

• 1. ปูนปั้นประดับหน้าบันอุโบสถ

                           

•    2. ภาพถ่ายรูปปั้นเดวิดในอินเทอร์เน็ต                   

• 3. นิทรรศการอาร์ตทอย (Art Toy) ในหอศิลป์

                     

•   4. รูปแกะสลักที่ฐานอนุสาวรีย์ประชาธิปไตย

 

5. ในการสร้างบ้าน นอกจากเรื่องความสวยงาม
ควรคำนึงเรื่องใดเป็นสำคัญ เพื่อให้ออกแบบบ้านได้อย่างเหมาะสม  

•   1. งบประมาณ

   

• 2. ความเชื่อและศาสนา

      

•       3. ขนบธรรมเนียมและประเพณี      

      

•  

    4. สภาพภูมิอากาศและภูมิประเทศ

6. “จินนำแรงบันดาลใจจากนกประจำถิ่นมาออกแบบลายผ้าและให้ช่างในชุมชนทอผ้า
เพื่อสร้างผลงานที่เป็นเอกลักษณ์ของท้องถิ่น” จากข้อความดังกล่าวหมายถึงข้อใด

• 1. หัตถศิลป์                    

    

• 2. มัณฑนศิลป์                           

       

• 3. พาณิชยศิลป์          

                     

•       4. อุตสาหกรรมศิลป์

7. นักเรียนคิดว่า ธรรมชาติ มีความสำคัญต่องานศิลปะหรือไม่

 

•   1. ไม่มี เพราะศิลปะต้องสร้างสรรค์จากจินตนาการเพียงอย่างเดียว

   

•    2. ไม่มี เพราะต้นแบบในการสร้างงานศิลปะ คือเรื่องราวในชีวิตและอารมณ์

      

• 3. มี เพราะเป็นแหล่งกำเนิดของวัสดุ อุปกรณ์

            การสร้างงานศิลปะ เช่น กระดาษ เม็ดสี

• 4. มี เพราะเป็นต้นแบบที่สร้างความประทับใจ

            และแรงบันดาลใจในการสร้างงานศิลปะ

8.  นักเรียนคิดว่าศาสนสถานถือเป็นแหล่งเรียนรู้ในการเรียนทัศนศิลป์ได้หรือไม่

   

•    1.  ได้ เพราะเป็นแหล่งเรียนรู้ทางอ้อม

            หมายถึงเป็นแรงบันดาลใจในการสร้างผลงาน   

       

•   2.  ไม่ได้ เพราะเป็นสถานที่เผยแผ่ศาสนา

            จึงไม่มีความรู้ที่เกี่ยวกับทัศนศิลป์

       

•    3. ได้ เพราะเป็นสถานที่ที่มีผู้คนไปปฏิบัติ

            กิจกรรมทางศาสนพิธีร่วมกันมากมาย                                     

       

•   4. ไม่ได้ เพราะ แหล่งเรียนรู้มีเพียงในตำรา ผู้รู้    

            และเว็บไซต์ทางการศึกษาเท่านั้น

9.  สิ่งใดสะท้อนให้เห็นว่า “ศิลปะเป็นภาษาสากล”

      1. การออกแบบพัฒนาเก้าอี้ให้มีความ

          สะดวกสบายและสวยงามมากขึ้น 

      2. การทำงานศิลปะเพื่อการบำบัดจิตใจให้สงบ

          และผ่อนคลายความเครียด        

3. นำภาพหัวกะโหลกมาออกแบบเป็น   สัญลักษณ์แทนความอันตรายบนบรรจุภัณฑ์

  4. การพัฒนาที่อยู่อาศัยให้มีความสะดวกสบายและเหมาะสมกับสภาพภูมิประเทศ

•    1. การออกแบบพัฒนาเก้าอี้ให้มีความ

            สะดวกสบายและสวยงามมากขึ้น 

       

•   2. การทำงานศิลปะเพื่อการบำบัดจิตใจให้สงบ

            และผ่อนคลายความเครียด        

• 3. นำภาพหัวกะโหลกมาออกแบบเป็น   สัญลักษณ์แทนความอันตรายบนบรรจุภัณฑ์

   

•   4. การพัฒนาที่อยู่อาศัยให้มีความสะดวกสบายและเหมาะสมกับสภาพภูมิประเทศ

10. จากภาพแสดงให้เห็นคุณค่าของทัศนศิลป์ด้านใด

• 1. ด้านที่อยู่อาศัย

      

•       2. ถ่ายทอดความรู้สึกที่เป็นสากล

      

   

•       3. นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

       

   

•       4. การพัฒนาเครื่องมือเครื่องใช้