metodologia deñ aprendizaje

La metodología es:

• Una serie de opiniones personales que transforman la realidad

• Crear procedimientos lógicos de análisis que transforman la realidad

• Un enfoque aleatorio sin estructura ni reglas gramaticales

• Un método único y aislado, con una estructura

Answer explanation

La metodología es la descripcion el analisis y la valoración crítica de los métodos de investigacion, entonces: LA MATODOLOGIA ES LA CAPACIDAD DE CREAR PROCEDIMIENTOS LOGICOS, DE ANALISIS, INTERPRETACION, COMPRENSION Y TRANSFORMACION DE LA REALIDAD.

La interacción estudiante - conocimiento se entiende como un:

• resultado estático de la enseñanza

• proceso de memorización

• Aprendizaje comprensivo

• interacción pasiva entre estudiante y profesor

Answer explanation

La interacción estudiante-conocimiento se considera un 'Aprendizaje comprensivo' a la apropiación razonada de conocimientos con el reconocimiento del significado de cada concepto, relacionando y diferenciando los diferentes elemntos que se estudian.

La metodología como organizadora de conocimientos es construida por el sujeto a través de tres algoritmos que son:

• Algoritmo de implementación de los contenidos

• Algoritmo de síntesis, análisis crítico

• una lógica, los contenidos y un proceso

• de análisis de contenido y una estructura

Answer explanation

es el proceso de adquirir, almacenar, organizar, compartir y utilizar la informacion y el conocimiento para mejorar la forma de decisiones y la resolucion de problemas. La lógica representa la forma de pensar, el contenido es la información específica. El proceso son los pasos que se siguen para alcanzar un objetivo específico.

Alguna de las capacidades intelectuales en los procesos cognitivos están:

• el significado, razonamiento, actuación y competencia

• estructura, contenido, lógica y proceso

• reconocer, analizar, relacionar y diferenciar.

• Atención, memoria, razonamiento, percepción, lenguaje.

Answer explanation

Reconocer: identificar el significado de cada parte del texto.

Analizar: descomponer el texto en partes mas pequeñas.

Relacionar: conectar las diferentes partes del texto

Diferenciar: distinguir entre las diferentes partes del texto.

Clasificar: organizar la informacion en categorias o grupos.

Conceptualizar: agregar un significado a los conceptos del texto.

Explicar: justificar el porque sucede algo.

Inferir: sacar conclusiones basada en el informacion.

Interpretar: darle sinificado a la informacion.

Retener: almacenar la informacion

La naturaleza del conocimiento y la metodología se refiere a:

• La importancia de la ética en la investigación, para elaborar una investigación científica

• Las técnicas de recolección de datos, para realizar un informe científico

• A las condiciones que se construye, se gestiona el conocimiento y cómo se aplica la metodología

• La relación entre el conocimiento y la metodología en la investigación.

Answer explanation

La naturaleza del conocimiento y la metodologia se refiere a que el conocimiento no es solo informacion , sino la forma de entender el mundo que construimos a partir de nuestras experiencias, es reflexionar como aprendemos y como podemos mejorar la educacion para que sea mas efectiva

Algunos de los componentes del decálogo del interlocutor inteligente son:

• Desinterés en la conversación

• Escucha activa, empatía, claridad en la comunicación, respeto por las opiniones ajenas.

• Imposición de ideas propias

• Adoptar una actitud positiva, percibir al emisor y ser objetivo.

Answer explanation

Adoptar una catitud positiva,muestra interes y curiosidad

Percibir al emisor: presta atencion a sus gestos y tono de voz

Ser objetivo: trata de entender lo que dice sin juzgar

Reconocer la onda del emisor:

decubrir: la idea pricipal da cada parte del mensaje.

Decubrir: los objetivo y procedimiento del emisor.

Buscar: comprnder el significado de cada concepto.

Separar: lo principal de los apectos seundarios.

Relacionar y contextualizar la comunicacion

Una actitud pasiva induce a:

• Fomento de la proactividad y liderazgo.

• Mejora en la toma de decisiones.

• Aumento de la creatividad y autonomía.

• la repetición y adquisición mecánica de los conocimientos.

Answer explanation

Una actitud pasiva limita la iniciativa y la creatividad, llevando a la repetición y adquisición mecánica de conocimientos, en lugar de fomentar la proactividad y el liderazgo.

La aptitud dentro de la interacción comunicativa del aprendizaje es:

• la forma de ser del estudiante y las normas de relacionarse

• La capacidad de comunicarse efectivamente en un contexto educativo.

• La capacidad de hablar en público sin preparación.

• La destreza en escribir ensayos académicos.

Answer explanation

La aptitud en la interacción comunicativa del aprendizaje se refiere a una persna con actitud positiva, curiosa y análitica

La actitud activa del estudiante se desarrolla cuando:

• El estudiante evita participar en discusiones.

• El estudiante utiliza la reflexión, el análisis y un conjunto de estrategias.

• El estudiante memoriza información sin comprenderla.

• El estudiante se involucra activamente en su aprendizaje.

Answer explanation

La actitud activa del estudiante se manifiesta cuando utiliza un conjunto de estrategias, lo que implica un compromiso con su aprendizaje. Las otras opciones reflejan una falta de participación o comprensión.

Entendemos como aprendizaje comprensivo a:

• un enfoque educativo que busca la comprensión profunda de conceptos.

• la apropiación razonada de conocimientos, con reconocimientos de significados.

• una técnica de enseñanza basada en la repetición

• un enfoque que prioriza la evaluación estandarizada

Answer explanation

El aprendizaje comprensivo se refiere a la apropiación razonada de conocimientos, donde se reconocen significados, lo que permite una comprensión más profunda y significativa de los conceptos, a diferencia de la repetición o la evaluación estandarizada.