71-93

Қамқоршылық пен бақылаудың болмауы, жасөспірімнің істеріне, толқуларына және құмарлықтарына шынайы қызығушылық

• Гипопротекция

• Гиперпротекция

• Ауру культіндегі тәрбие

• Басым гиперпротекция

Зерттеу –бұл

• Бұл проблеманы (технологияны) егжей-тегжейлі әзірлеу арқылы дидактикалық мақсатқа жетудің тәсілі, ол нақты, нақты практикалық нәтижемен аяқталуы керек, сол немесе басқа жолмен жасалған

   

• Мәселелер, объектіні және тақырыпты, зерттеудің мақсаттары мен міндеттерін анықтау, негізгі ұғымдарды (категориялық аппарат) тұжырымдау, зерттеу объектісін алдын ала жүйелі талдау және жұмыс гипотезасын ұсыну

• Білім беру заңдылықтары, оның құрылымы мен механизмдері, мазмұны, принциптері мен технологиялары туралы жаңа білім алуға бағытталған ғылыми қызметтің процесі мен нәтижесі.

• Шындық туралы объективті білімді тұжырымдауға және теориялық жүйелеуге бағытталған адам қызметінің саласы

Эксперимент-бұл

• Бұл проблеманы (технологияны) егжей-тегжейлі әзірлеу арқылы дидактикалық мақсатқа жетудің тәсілі, ол нақты, нақты практикалық нәтижемен аяқталуы керек, сол немесе басқа жолмен жасалған

• Философиядағы дәлелдеу әдісі, сондай-ақ рефлексивті теориялық ойлаудың формасы мен тәсілі, оның тақырыбы осы ойлаудың болжамды мазмұнына қайшы келеді.

• Белгілі бір әдісті, оның педагогикалық тиімділігін анықтау үшін жұмыс қабылдауды арнайы ұйымдастырылған тексеру.

• Таным әдістері, әдістері, әдістері мен құралдары туралы ілім

Тіркеу-бұл

• Топтың әр мүшесінде белгілі бір САПАНЫҢ болуын анықтау және осы сапада бар немесе жоқ адамдардың санын жалпы санау әдісі (мысалы, сабақта белсенді жұмыс істейтіндер мен пассивтер саны)

• Болжам немесе болжам; аксиомалардан, дәлелдемелерді қажет етпейтін постулаттардан айырмашылығы, дәлелдеуді болжайтын мәлімдеме

• Шығармашылықтың танымдық күші идеясын білдіретін аллегориялық тұлға

• Педагогикалық құбылыстардың жекелеген жақтарын бағалауға цифрлық көрсеткіштерді енгізу

Теориялық талдау

• Таным әдістері, әдістері, әдістері мен құралдары туралы ілім.

• Затты (құбылысты, процесті)психикалық және жиі нақты бөлшектеу процедурасы

• Шындық туралы объективті білімді тұжырымдауға және теориялық жүйелеуге бағытталған адам қызметінің саласы

• Бұл педагогикалық құбылыстардың жекелеген жақтарын, белгілерін, ерекшеліктерін, қасиеттерін бөліп көрсету және қарастыру

   

Зерттеу бағдарламасының бөлімі бар 

• Сипаттама

• Процедуралық

• Эксперименттік

• Қорытынды

Оқу процесін пәндік қолдау (мұғалімнің дауысы (сөйлеуі), оның шеберлігі, оқулықтары, сынып жабдықтары)

• Оқыту міндеті

• Оқыту нысаны

•  Оқыту құралдары

• Оқыту мақсаты

Автоматизмге, жоғары дәрежедегі кемелдікке жеткен дағдылар:

• Дағдылар

• Білім

• Мотивтер

Оқу процесінің арнайы дизайны, оның сипаты оның мазмұнына, әдістеріне, әдістеріне, құралдарына, оқушылардың іс-әрекетіне байланысты

• Оқыту нысаны

• Оқыту әдісі

• Оқыту құралы

• Оқыту технологиясы

   

Педагогиканың оқу процесін практикалық ұйымдастыруға қойылатын негізгі талаптар

• Ережелер

• Принциптері

• Заңдар

• Орнату