(五)期末第三單元

在一次實驗中，Ethan 發現氧氣有幫助燃燒的特性，而線香、蠟燭可以在空氣中燃燒，由此可推論空氣中有氧氣。

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在一次實驗中，Harper和Zoe正在研究雙氧水的濃度對金針菇反應速度的影響。他們發現雙氧水的濃度越高，和金針菇的反應越快，因此在進行製造氧氣的實驗時，最好使用高濃度的雙氧水。

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燒開水時，如果Nora的瓦斯爐的火越來越小，最後熄滅了，一定是空氣中的氧氣已經用完了。

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在一次實驗中，Benjamin 使用泡沫滅火器來撲滅一場小火。他了解到泡沫滅火器的滅火原理，主要是利用隔絕助燃物來滅火。

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William將營火底部的木材抽走，讓營火漸漸熄滅，這是應用移除可燃物的原理來滅火。

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室溫下，Emma 放在桌上的蠟燭不會自己燃燒，這是因為蠟燭還沒達到燃點。

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爸爸點燃生日蛋糕上的蠟燭，「點燃」這個動作是提供可燃物，使蠟燭燃燒。

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將裝鋼絲絨球的廣口瓶垂直倒放在紅色水中，當鋼絲絨球生鏽了，廣口瓶內的水位會跟著上升，這是因為鋼絲絨生鏽用掉了廣口瓶內的氧氣。

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在鐵製品上塗抹酸性水溶液，可以防止鐵生鏽。

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在一次自然課上，Aria 說只有鐵才會生鏽，其他金屬不會生鏽。這個說法正確嗎？

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