PT3 tumpu Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

1. Apakah maksud KBAT dalam konteks pendidikan?

• A. Kemahiran Belajar Aras Tinggi

• B. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

• C. Kualiti Berfikir Analitik Tertinggi

• D. Kemahiran Berdasarkan Aktiviti Terkini

2. Apakah nama peperiksaan yang menekankan KBAT?

• A. PT3

• B. UPSR

• C. SPM

• D. STPM

3. KBAT membantu pelajar berfikir secara:

• A. Hafalan

• B. Cergas

• C. Kritis dan analitis

• D. Mudah

4. Apakah fokus utama KBAT dalam pendidikan?

• A. Menguji daya ingatan

• B. Membimbing pelajar menjadi kreatif

• C. Menambah bilangan mata pelajaran

• D. Mengurangkan cabaran pelajar

5. Siapakah yang perlu mengubah pendekatan untuk melaksanakan KBAT?

• A. Pelajar sahaja

• B. Guru sahaja

• C. Pelajar dan guru

• D. Pentadbir sekolah sahaja

6. Apakah faedah utama KBAT kepada pelajar di masa hadapan?

• A. Menguasai kaedah hafalan tradisional

• B. Menjadi pekerja yang lebih berdedikasi

• C. Membuat keputusan bijak dan berkesan

• D. Meningkatkan daya ingatan jangka panjang

7. Mengapa pelajar tradisional mungkin menghadapi cabaran dengan KBAT?

• A. Kurangnya motivasi

• B. Terbiasa dengan teknik hafalan

• C. Tiada minat untuk belajar

• D. Tidak memahami konsep KBAT

8. Bagaimanakah guru boleh membantu pelajar menguasai KBAT?

• A. Menggalakkan pemikiran kritis dan projek

• B. Mengadakan lebih banyak peperiksaan

• C. Memberikan lebih banyak kerja rumah

• D. Menyediakan bahan hafalan tambahan

9. Penekanan kepada KBAT dalam PT3 memerlukan perubahan dalam:

• A. Format peperiksaan sahaja

• B. Kandungan buku teks

• C. Kaedah pengajaran guru

• D. Tempoh pengajaran di sekolah

10. Apakah elemen utama yang dinilai melalui KBAT?

• A. Daya ingatan

• B. Kreativiti dan pemikiran kritis

• C. Kecekapan menyelesaikan tugasan

• D. Penguasaan teknik hafalan