ББГ пед 76-100

Сабақтан тыс тәрбие жұмысындағы мерекелік шаралар:

• Демократиялық
• Қалыптастырушылық
• Әлеуметтік
• Экономикалық
• Саяси

И.П.Подласыйдың тәрбиетұжырымы

• «Адамзат қоғамының өмір сүруіне сай ұрпақтан - ұрпаққа жалғасқан, дәйекті түрде үздіксіз берілетін мәдениет»,- деп тұжырым жасады
• Халықтық ғасырлар бойы жинақтап, іріктеп алған озық тәжірибесі мен ізгі қасиеттерін жас ұрпақтың бойына сіңіру, олардың айналамен қарым - қатынасын, өмірге көзқарасын және соған сай мінез-құлқын қалыптастыру құралы”,- деп түсіндірді
• «Тәрбиені мәдениет тұрғысынан қарастыра келе, адамгершілік мәдениет, ақыл-ой мәдениеті, эстетикалық мәдениет, дене мәдениеті тұрғысынан жіктеп» қарастырды
• «Тұлғаның қалыптасуы – тұлғаның шындықпен өзара әрекеті барысындағы өзгеріске түсу үдерісі және оның дене құрылысы мен әлеуметтік-психологиялық жаңаруындағы өзгерістердің пайда болуы» - деп түсіндірді
• «Тұлғаның тәрбиелігінің іс-әрекет, қарым қатынасы, мінез-құлқы және тұлғаның өзіне деген қатынасы, яғни өзін-өзі бағалауы арқылы айқындауға болады» - деп түсіндірді

Гуманизм деген сөз латын тілінен аударғандағы мағынасы

• «салт-дәстүр»
• «адамгершілік», «ізгілік»
• «мақсат», «міндет»
• «өмірлік ұстаным»
• «құндылық»

Қайта тәрбиелеудің мәні:

• Қиын баланы оқушылардан аластау
• Қиынбаланымектептенауысытырып, мінезінтүзету
• Баланыңмінез-құлқындақалыптасқанжағымсыздағдылардытүзету
• Балада қалыптасқан жағымсыз мінезі үшін оның бостандығын шектеу
• Баланыңжағымсызмінезқұлқынсолкүйіндеқалдыру

Отбасы мен мектептің тәрбиелеуде жібергенқателіктерінінің салдарынан:

• «Қиын» бала қалыптасады
• Дарынды бала қалыптасады
• Озат оқушы қалыптасады
• Үлгілі оқушы қалыптасады
• Есейген бала қалыптасады

Сабақтан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырушы педагог:

• Бірлестік жетекшісі
• Сынып жетекшісі
• Тәрбиеші
• Директор
• Пән мұғалімі

Гуманистік психологияның көшбасшылары, «директивті емес педагогиканы» қолдаушылары

• А.Маслоу және К.Роджерс
• А.Комбс, Э.Келли
• А.Маслоу, А.Комбс
• Э.Келли, К.Роджерс
• А.Комбс, К.Роджерс

Қазіргі жалпы білім беретін мектеп – тәрбие институты ретінде

• Білім беретін және тәрбиелейтін мекеме, тәрбиені оқыту қызметі арқылы жүзеге асыра алмайды
• Білім беретін және тәрбиелейтін мекеме, тәрбиені оқыту қызметі арқылы жүзеге асырады және т.б.
• Оқу үдерісінен тыс уақытта педагогтардың өміріне араласады
• Мектепішілікжарыстарғақатысуы және өндірістік технологияны дамытады
• Оқытушылар мен оқушыларды тек тәрбиелеу процесіне басты назар аударады

Тәрбиенің заңдылықтары:

• Баланыңүнеміжетілуі, дамужағдайындаболуы
• Топтыңпәндікіс-әрекетінұйымдастыруы
• Жекетұлғағаталапқоюшылықпенұрметтейбілудіңбірлігі
• Қоғамның еңбекпен байланыстылығы
• Шаралардыөткізугеынталытоптыанықтау

Тәрбиенің салалары

• Демократиялық
• Адамгершілік
• Әлеуеттік
• Басқарушылық
• Қоғамдық