Вопросы о детских лагерях

Қазіргі уақытта қандай дәстүрлі балалар лагерлері бар?

• Профильді лагерлер.

• Мектеп лагері.

• Амбулаторлық және поликлиникалық лагерлер.

• Еңбек лагері.

• Күндізгі лагерлер.

Оқушылардың ұлттық өнерді көркем қабылдауын қалыптастыратын құралдар қандай?

• Декоративті-қолданбалы өнер туындылары.

• Құрғақ гүл композициялары.

• Орнаменттер.

• Табиғи материалдардан жасалған панно.

• Сыйлық үлгілері.

Балаларға психологиялық проблемаларын шешуге және оларды шешудің жолдарын іздеуге көмектесетін лагерьлер қайда?

• Елдегі орталықтар.

• Күндізгі балалар лагерлері.

• Профильді лагерлер.

• Денсаулық лагерлері.

• Мектеп лагерлері.

Отбасының бала тәрбиесіндегі маңызы қандай?

• Отбасы.

• Балабақша.

• Мектеп.

• Дәстүрлер мен әдет-ғұрыптар.

• Ертегі.

Балалардың санасын қалыптастыру әдістері олардың жас ерекшеліктеріне байланысты:

• Кеңес.

• Жаттығу.

• Нұсқау.

• Жазалау.

• Талап.

Орнаменттермен композициялардың түстік шешімі неге байланысты?

• Ұлттық стильде.

• Дайындау технологиялары.

• Өнімдердің формалары.

• Мақсаты.

• Құралдар.

Лагердегі ұйымдастырушылық қызметті қандай құжат реттейді?

• Кадрлармен қамтамасыз ету.

• Балалар журналы (тізімдер).

• Нұсқаушы мен тәрбиешілердің күнтізбелік жоспары.

• Лаге

Тәрбиеші- педагог назарынан тыс қалдырмайтын бірінші обьект, бастапқы міндет -ол:

• тәрбиелік және дамытушылық маңызы бар әрекет ұйымдастыру

• ұжымды ұйымдастыру және дамыту

• оқушы тұлғасының қалыптасуына қолайлы жағдай жасау

• педагогикалық мәселелерді дұрыс шешу

• оқушының дамуы мен жетілуіне ықпал жасайтын тәрбиелік күштердің басын қосу

Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттерінің бағыттары:

• Ата-аналармен ұйымдастырушылық-педагогикалық жұмыс.

• Спорттық жұмыстар.

• Көркемөнер жұмыстары.

• Әдістемелік жұмыстар.

• Мектепті материалдық жабдықтау жұмыстары.

Балалардың демалысы мен денсаулығын жақсарту саласы бірінші кезектегі міндетті орындау үшін оңтайлы болып табылады:

• Балаларды іс-шараларға қатыстыру және ортаға тез бейімделуі.

• Ұжымдастырушылық сезімді қалыптастыруға және қарым-қатынас тәжірибесін игеруге бағытталған мектептегі білім беру жүйесін дамыту.

• Іс-шаралардың мазмұнын іске асыру үшін балалардың іс-әрекетін ұйымдастыру.

• Балалар мен мұғалімдердің жеке ісәрекеттері.

• Әр баланың өзінің даму объектісіне айналуы