Compétence et Savoir-Agir

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12th Grade

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Compétence et Savoir-Agir

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5 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quelle est la différence entre avoir des compétences et être compétent ?

Avoir des compétences et être compétent sont synonymes.

Avoir des compétences est différent d'être compétent car le premier se réfère à la possession de connaissances, tandis que le second implique l'application efficace de ces connaissances.

Avoir des compétences signifie être compétent.

Être compétent ne nécessite pas de compétences.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Selon Guy Le Boterf, qu'est-ce que signifie être compétent ?

Être compétent signifie suivre des règles strictes sans question.

Être compétent signifie avoir un diplôme reconnu.

Être compétent signifie agir efficacement en mobilisant des connaissances, des savoir-faire et des attitudes appropriés.

Être compétent signifie travailler seul sans collaboration.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quels sont les trois types de conditions nécessaires pour être compétent ?

Compétences sociales, créativité, motivation personnelle

Connaissances, compétences pratiques, expérience pertinente

Expérience de bénévolat, diplômes honorifiques, recommandations

Connaissances théoriques, formation académique, tests de personnalité

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pourquoi est-il important de savoir comment réaliser une activité ?

La réussite d'une activité dépend uniquement de la chance.

Savoir comment réaliser une activité n'a aucune importance.

Il est préférable d'improviser sans préparation.

Il est important de savoir comment réaliser une activité pour garantir son efficacité et sa réussite.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Comment la motivation influence-t-elle la capacité à agir ?

La motivation est uniquement liée à la récompense matérielle.

La motivation n'a aucun impact sur la capacité à agir.

La motivation diminue l'intensité des efforts fournis.

La motivation influence la capacité à agir en déterminant l'intensité et la direction des efforts.