管理人员与一般管理人员的根本区别在于（ ）。

• 需要与他人配合完成组织目标

• 需要从事具体的文件签发审阅工作

• 需要协调他人的努力以实现组织目标

• 需要对自己的工作成果负责

（ ）职能本身并没有某种特有的表现形式，总是在与其他管理职能的结合中实现自身的存在与价值。

• 创新

• 组织

• 领导

• 控制

管理者影响人的行为的手段无非两类，一类与权力有关，另一类与（ ）有关。

• 组织文化

• 企业宗旨

• 组织目标

• 经济利益

管理者在组织管理活动的实践中必须依循的基本规律不包括（ ）。

• 人本原理

• 系统原理

• 效益原理

• 权变原理

泰勒认为科学管理的中心问题是（ ）。

• 确定工资报酬

• 提高工人的积极性

• 实行职能工长制

• 提高管理效率

被誉为科学管理之父的管理学家是（）。

• 法约尔

• 泰勒

• 明茨伯格

• 德鲁克

提出管理十四项基本原则的管理学家是（）。

• 韦伯

• 泰勒

• 法约尔

• 欧文

根据韦伯的理论，应当作为组织正式运行基础的权力是（ ）。

• 个人魅力型权力

• 传统型权力

• 法理型权力

• 管理型权力

（ ）是指为实现一定的目标，在多个备选方案中选择一个方案的分析判断过程。

• 计划

• 领导

• 控制

• 决策

美国管理大师德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧和能力，而不掌握管理理论，那么充其量你只是一个技术员。这句话说明（ ）。

• 是否掌握管理理论对管理者工名的有效性来说无足轻重

• 如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者

• 有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力

• 有效的管理者应该注重管理技术与上具的运用能力，而不必注意管理理论