Geometria y funciones

Geometria y funciones

11th Grade

12 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

CLASS-IX MATHS

CLASS-IX MATHS

9th - 12th Grade

10 Qs

Razones trigonometricas

Razones trigonometricas

7th Grade - University

13 Qs

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

6th - 12th Grade

10 Qs

Razones trigonométricas

Razones trigonométricas

8th - 11th Grade

14 Qs

Tes Psikotes II

Tes Psikotes II

10th - 12th Grade

10 Qs

ISO "M" 4to B, I Bloque, 2024

ISO "M" 4to B, I Bloque, 2024

9th - 12th Grade

10 Qs

Vectores y rectas

Vectores y rectas

10th - 12th Grade

15 Qs

FACTORIZACIÓN 2DA PARTE

FACTORIZACIÓN 2DA PARTE

11th Grade

11 Qs

Geometria y funciones

Geometria y funciones

Assessment

Quiz

Mathematics

11th Grade

Practice Problem

Hard

Created by

Miguel Gomez

Used 2+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

12 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 10 pts

Media Image

En la figura se muestra la construcción de una cometa triangular, en la que se conoce única-mente la medida del ángulo M = 150o. El ángulo O debe ser menor que 150o para que la cometa vuele. Se realiza el siguiente análisis para saber si la cometa volará o no volará:

I. Tomando en cuenta que M = 150o, N = 180o - 150o.

II. N = 30o.

III. La suma de los ángulos de un triángulo debe ser 160o.

IV. Si N = 30o, O + P = 160o - 30o.

V. O + P = 130o.

VI. Así que O debe ser menor que 130o.

VII. Finalmente, si O < 130o entonces O < 150o.

VIII. La cometa volará.

Del anterior análisis, el paso en el que se comete un error es el:

A. I, porque si M = 150o, N debe ser la resta entre 160o y 150o, es decir, N = 10o.

B. III, porque la suma de los ángulos internos de un triángulo debe ser 180°.

C. VII, porque O < 130o no quiere decir O < 150°.

D. VIII, porque si O < 150° la cometa no volará

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Media Image

La siguiente figura está compuesta por los cuadrados P y R y el triángulo rectángulo S. Si el área del cuadrado R es 36 m2 y el área del cuadrado P es 64 m2, ¿cuál es el área total de la figura?

A.      48 m2

B.      100 m2

C. 124 m2

D.      148m2

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 9 pts

Media Image

Carmen construyó un tanque, para almacenar agua, que está formado por un casa, como se muestra en la figura.

Las fórmulas se pueden utilizar para calcular la máxima cantidad de agua que puede almacenar el tanque:

¿Cuál es la máxima cantidad de agua que puede almacenar el tanque?

A.      18 m3

B.      15 m3

C.      13 m3

D.      12 m3

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Media Image

En una empresa quieren saber la cantidad de alfombra necesaria para cubrir el piso de seis oficinas, cuyo plano se muestra en la figura.

¿Cuál proceso permite hallar el área de todas las oficinas?

A.      Multiplicar por tres el área correspondiente a la oficina 3

B.      Adicionar el área de las oficinas 4,5 y 6 y multiplicar por dos

C.      Establecer el área de la oficina 5, y multiplicarla por las veces que esta cabe en todas las oficinas

D.      Determinar el área de la oficina 2 y multiplicar por seis, que corresponde al total de oficinas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Media Image

En una jardinería venden huertos con las medidas que se muestran en la Figura 1.

Para venderlos le colocan una etiqueta con algunas características, pero se le borraron algunos datos (ver Figura 2)

Media Image
Media Image
Media Image
Media Image

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 8 pts

Media Image

En construcción se utilizan ladrillos de varios tipos. La imagen muestra un ladrillo que tiene tres huecos, cada uno con forma de paralelepípedo recto como se muestra en la figura.

Un niño utiliza arena para rellenar los tres huecos del ladrillo. ¿Cuáles medidas se necesitan para calcular la cantidad de arena que utilizó el niño?

A. 2 cm, 5 cm y 7 cm

B. 6 cm, 12cm y 25 cm

C. 2 cm, 5 cm, 6 cm y 7 cm

D. 6 cm, 7 cm, 12 cm y 25 cm

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 8 pts

Media Image

La gráfica muestra el aumento en el precio de una taza de café en el transcurso de 4 años.

Si y es el precio de la taza de café y x es el año, ¿cuál de las siguientes ecuaciones representa el precio

de la taza de café con respecto al tiempo?

A. 400y = 200x

B. y = 400x – 200

C. 200y = x

D. y = x + 400

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?