тарби

Ата-аналармен жүргізілетін конференцияның мақсаты қандай?

• Бала тәрбиесі жөніндегі білімді кеңейту, тереңдету және бекітуді көздейтін педагогикалық білім беру формасы

• Оқушылардың оқу үлгерімін бағалау

• Мұғалімдердің кәсіби дамуын талқылау

• Балалардың психологиялық жағдайын тексеру

Ата-аналармен жүргізілетін практикумның мақсаты қандай?

• Балаларды тәрбиелеу, педагогикалық жағдаятты тиімді шешу бойынша ата-аналарда педагогикалық біліктіліктің қалыптасу формасы

• Оқушылардың психологиялық жағдайын зерттеу

• Мұғалімдердің педагогикалық біліктілігін арттыру

• Оқу бағдарламасын талқылау

Отбасында бала тәрбиесіне әсер ететін қандай факторлар бар?

• Отбасының этникалық құрамы мен құрылымы

• Бала мектепке қатысу деңгейі

• Бала мектептен тыс іс-шараларға қатысуы

• Бала мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас

Отбасында бала тәрбиесіне әсер ететін қандай факторлар бар?

• Тіршілік әрекетінің және ортаның жағдайлары

• Бала алған білім деңгейі

• Бала тәрбиесінде ата-ананың құқығы мен міндеттері

• Мектептегі оқу бағдарламасының сапасы

Отбасында бала тәрбиесіне әсер ететін қандай факторлар бар

• Отбасының мәдени әлеуеті

• Балаға берілетін қаржылық қолдау

• Бала тәрбиесіндегі мектеп рөлі

• Отбасының техникалық құралдарға қолжетімділігі

Отбасында бала тәрбиесіне әсер ететін қандай факторлар бар?

• Ішкі отбасылық қатынастар

• Балаға берілетін қаржылық қолдау

• Баланың мектепке баруы

• Қоғамдық шараларға қатысу

Отбасында бала тәрбиесіне әсер ететін факторлардың бірі қандай?

• Отбасы мүшелерінің қоғамға көзқарасы

• Тұрғылықты жерінің орналасуы

• Балаға арналған оқу бағдарламалары

• Мектеп мұғалімдерінің тәжірибесі

Отбасында бала тәрбиесіне әсер ететін факторлардың бірі қандай?

• Отбасының тәрбиелік әлеуеті

• Көршілердің тәрбие әдістері

• Балаға арналған ойыншықтар мен құралдар

• Мектептегі оқу бағдарламалары

«Жалпы қамқорлық» тәрбиелік жүйесінің мәні қандай?

• Ұжымдық шығармашылық істер жүйесі

• Педагогикалық іс-әрекеттерді жүйелеу

• Тәрбие мен білім беру арасындағы байланыс

• Оқушыларды кәсіптік бағдарлау

В.В. Трифонов бойынша қиын бала қалай сипатталады?

• Өзгелерден өзгеше әрекет ететін, қалыпты мінез-құлыққа ие бала

• Күнделікті педагогикалық әсерге көне бермейтін, өзіне үнемі қосымша уақыт бөліп қарауды, ұстаздың ерік-жігерін, күшін, қажырлы педагогикалық еңбегін қажетсінетін бала

• Өзінің мінез-құлқын басқаратын, жауапты оқушы

• Ұстазбен тығыз байланыс орнататын бала