APLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Authored by Carolina Monroy Huamani
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6 questions
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Crees que el uso de apps como Calm o dispositivos de neurofeedback puede mejorar la regulación emocional?
A) Sí, definitivamente.
B) No, no creo que tengan un impacto significativo.
C) Depende de la persona y sus necesidades emocionales.
D) No estoy seguro/a.
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué aplicaciones tecnológicas utilizas actualmente para mejorar tu concentración o reducir el estrés?
A) Calm
B) Headspace
C) Otras aplicaciones (especificar)
D) No utilizo ninguna app.
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cómo consideras que la tecnología puede ayudar a optimizar los neurotransmisores relacionados con el aprendizaje (dopamina, serotonina, GABA)?
A) Facilita la concentración y mejora la memoria.
B) Reduce la ansiedad y el estrés en el entorno académico.
C) Aumenta la motivación y el bienestar general.
D) No tiene impacto en los neurotransmisores.
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
En tu opinión, ¿qué tanto ayuda la tecnología a personalizar estrategias de aprendizaje basadas en las necesidades cognitivas y emocionales de cada estudiante?
A) Mucho, la tecnología puede adaptarse a cada estudiante.
B) Algo, pero no tiene un impacto significativo.
C) Poca ayuda, las necesidades emocionales y cognitivas son demasiado complejas.
D) No creo que la tecnología sea útil en este aspecto.
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué desafíos crees que enfrenta la tecnología al intentar regular los neurotransmisores de manera efectiva?
A) La tecnología aún no está lo suficientemente avanzada.
B) Las aplicaciones pueden no ser personalizadas para cada individuo.
C) La falta de interés por parte de los estudiantes en utilizar estas herramientas.
D) No veo desafíos, la tecnología es muy efectiva.
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Consideras que integrar la neurociencia en el diseño de apps educativas puede mejorar el aprendizaje?
A) Sí, podría optimizar el proceso de aprendizaje al abordar las necesidades cerebrales.
B) No, el aprendizaje depende más de otros factores (motivación, métodos pedagógicos, etc.).
C) Tal vez, si se aplica correctamente.
D) No estoy seguro/a.
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