bài triết 1

Triết học nghiên cứu thế giới như thế nào

• Như một đối tượng vật chất cụ thể

• như một hệ đối tượng vật chất nhất định

• như một chỉnh thể thống nhất

• các phương án trên đều đúng

Triết học ra đời trg điều kiện nào

• xã hội phân chia thành giai cấp

• xuất hiện tầng lớp lao động trí óc

• tư duy con người đạt trình độ tư duy khái quát cao và xuất hiện tầng lớp lao động tri thức

• xuất hiện giai cấp tư sản

mặt thứ nhất của vấn đề cơ bản triết học là

• giữa vật chất và ý thức , cái nào có trước , cái nào có sau , cái nào quyết định cái nào

• con người có khả năng nhận thức thế giới hay không

• vấn đề quan hệ giũa vật chất và ý thức

• vấn đề giữa tồn tại và tư duy

mặt thứ hai cửa vấn đề cơ bản triết học là

• giữa vật chất và ý thức cái nào có trước cái nào có sau , cái nào quyết định cái nào

• con người có khả năng nhận thức thế giới hay không

• vấn đề quan hệ giữa vật chất và ý thức

• vấn đề quan hệ giữa tồn tại và tư duy

triết học là gì

• triết học là tri thức giới tự nhiên

• triết học là tri thức về tự nhiên và xã hội

• triết học là tri thức lý luận về con người về vật chất

• triết học là hệ thống lý luận chung nhất của con người về thế giới và vị trí con người trg thế giới

định nghĩa vật chất của v.i.Lênin bao quát đặc tính quan trọng nhất của mọi dạng vật chất để phân biệt với ý thức , đó là đặc tính gì

• thực tại khách quan độc lập với ý thức con người

• vận động và biến đổi

• có khối lượng và quảng tính

• tồn tại

theo chủ nghĩa duy vật biện chứng , điều gì làm cho ý thức có thể tác động ngược lại lên vật chất

• ý chí

• hoạt động thực tiễn của con người

• sự tồn tại của tinh thần

• sự phát triển của tư tưởng

theo quan điểm củ nghĩa duy vật biện chứng vật chất với tư cách là phạm trù triết học có đặt tính gì

• vô hạn , vô tận độc lập với ý thức

• có giới hạn có sinh ra và có mất đi

• tồn tại cảm tính

• vĩnh viễn tồn tại

sự khác nhau cơ bản giữa phản ánh ý thức và các hình thức phản ánh khác nhau của thế giới vật chất là ở chỗ nào

• tính đúng đắn trung thực với phản ánh

• tính năng động , sáng tạo

• tính quy định của vật phản ánh

• tính dập khuôn

xem xét sự vật theo quan điểm toàn diện yêu cầu chúng ta

• không cần xem xét mối liên hệ

• chỉ xem xét một mối liên hệ

• phải xem xét tất cả các mỗi lien hệ của sự vật

• phải xem xét tất cả các mỗi liên hệ đồng thời phân loại và thấy được vị trí vai trò của ác mối liên hệ