NEE'24

1. ¿Qué son las Necesidades Educativas Especiales (NEE)?

• Problemas de aprendizaje sin necesidad de apoyo adicional.

• Barreras temporales o permanentes que requieren adaptaciones específicas para el aprendizaje.

• Trastornos emocionales que no interfieren en la educación.

• Problemas exclusivos de discapacidad física.

2. ¿Cuál es el objetivo principal de la educación inclusiva?

• Segregar a los estudiantes con discapacidad en centros especializados.

• Proporcionar a todos los estudiantes igualdad de oportunidades para aprender juntos.

• Enfocarse solo en alumnos con necesidades físicas.

• Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes con pruebas estándar.

3. ¿Qué papel desempeña el docente en la atención de las NEE?

• Adaptar el currículum y las estrategias de enseñanza según las necesidades del estudiante.

• Delegar toda la responsabilidad a los especialistas.

• Ignorar las diferencias y aplicar el mismo método para todos los estudiantes.

• Priorizar únicamente a los estudiantes con mejor rendimiento.

4. ¿Qué documento normativo en México regula la atención a estudiantes con NEE?

• Ley General de Educación.

• Declaración de los Derechos Humanos.

• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

• Manual de Procedimientos Escolares.

5. ¿Cuál de las siguientes opciones describe una barrera para el aprendizaje?

• Uso de materiales didácticos adecuados.

• Falta de accesibilidad en los espacios escolares.

• Participación activa de los padres.

• Adaptación del currículum.

6. ¿Qué es el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?

• Un modelo que busca incluir a todos los estudiantes con un único enfoque pedagógico.

• Un marco para diseñar entornos de aprendizaje flexibles y accesibles para todos.

• Un manual exclusivo para docentes especializados en educación especial.

• Un método que promueve exámenes estandarizados para todos los estudiantes.

7. ¿Qué características presenta un Plan de Intervención Individualizado (PII)?

• Es genérico y aplicable a todos los estudiantes con NEE.

• Es flexible y diseñado para las necesidades específicas de un estudiante.

• Solo lo desarrollan los padres del alumno.

• Es obligatorio para todos los alumnos sin excepción.

8. ¿Qué tipo de necesidades educativas cubre un estudiante con discapacidad visual?

• Apoyo académico general.

• Herramientas específicas como materiales en braille o tecnología de apoyo.

• Únicamente recursos de accesibilidad física.

• Estrategias aplicables únicamente al aula regular.

9. ¿Cuál es la importancia de la sensibilización en la comunidad escolar sobre NEE?

• Reducir prejuicios y promover la inclusión.

• Fomentar la separación de estudiantes con discapacidad.

• Enfocar recursos exclusivamente en estudiantes destacados.

• Aplicar normas rígidas para todos los alumnos.

10. ¿Qué acción es un ejemplo de práctica inclusiva?

• Realizar evaluaciones adaptadas según las capacidades del estudiante.

• Enviar a los estudiantes con NEE a aulas separadas.

• Usar exclusivamente libros de texto estándar.

• Ignorar las diferencias en el aula.