Білім беру мен дағдылар

Брунер білім беруде нені бөліп қарауға болмайтындығын атап өтті

• Оқу үдерісі мен оқу пәнін

• Өлең жаттау мен айтуды

• Газет оқу мен мақала жазуды

• Кітап оқу мен жазуды

• Көп оқу мен көп жазуды

Чиксентмихаи Талап ету және оқуда қандай дағдыларды атап өтті

• Күшті дағдылар: ағым мазасыздық,,төменгі дағды, селқостық, енжарлық, бәрінен жаманы өзіндік бағаның төмен болуы

• Бірінші: ұйқышылдық, екінші: зеректік

• Бірінші дағды: оқуға қызықпау, екінші дағды: кітапты ұнатпау

• Алдымен: ұйқышыл, сосын қызығушылық

• Жарыса сөйлеу, ешкімді тыңдамау

Неврологияның негізін қалады

• Уша Госвами

• Жон Джок

• Джером Бруне

• Жемс Крук

• Антанио Баско

Білім алуды үйретудің негізгі күші

• Метатану

• Білім қызықпау

• Ғаламды ұнату

• Өзінің өмірін қызық қылу

• Көп оқу

Мұғалім- оқушылардың Өзіндік мақсаты деген

• Чиксентмихай

• Александрович

• Мехайлский

• Жон Джок

• Джером Бруне

Ішкі уәжді қалыптастыруы керек деген

• Райана мен Декки

• Жон Джок

• Джером Бруне

• Жемс Крук

• Антанио Баско

Жеке тұлғаға бағдарланған білім берудің басты идеясы

• Қалай ойлайтыны әрі оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау және өзгерту қабілетін дамыту

• Жақсы бағалау

• Қызықтыру

• Сұрақтар қою

• Тестпен білімін тексеру

Диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар білім деңгейінің өсуіне үлес қосатынын атап көрсеткен

• Мерсер мен Литлто

• Джером Бруне

• Жемс Крук

• Антанио Баско

Адамның өмірі мен қызметіне әсер ететін, жоғары эмоционалдылықпен, терең күйзеліспен сипатталатын, күшті, айқын пайда болатын және қызуқанды өтетін психикалық жағдаймен байланысты фактор

• Аффекттік фактор

• Аффекттік теория

• Әңгіме

• Метатаным

• Әлеуметтік фактор

Педагогика мен психология саласындағы теория, ол жай ғана қабылдау, қызығушылық білдіру, қам жеуден бастап құндылықтар бағдарын игеру мен олардың қызметте көрініс табуы сияқты қоршаған орта құбылыстарына эмоционалдық-адами қарым-қатынас қалыптастыруға негізделеді

• Аффекттік теория

• Аффекттік фактор

• Педагогикалық теория

• Психологиялық теория

• Педагогика мен психология