Орта білім куез 50 сұрақ

Кері байланыстың түрін атап көрсетіңіз:

• Сұрақ-жауап

• Жазу

• Оқу

• Сөйлеу

• Тыңдап-түсіну

Бейформалды бақылау дегеніміз

• Белгілі бір білік, дағды, арнайы нысанда болатын жағдайы

• Кері байланыстың бірнеше түрлерінің жиынтығы

• Сабақтан тыс уақытта орын алатын бақылау түрі

• Белгілі бір білік, дағдының арнайы нысанда болу жағдайы

• Сабақта, сабақтан тыс уақытта жүргізілетін әрекет

Формативтік бағалау стратегиялары:

• Күтілетін нәтижелер мен бағалау критерийлерін түсіндіру

• Үй тапсырмаларының міндетті түрде орындалуын қадағалау

• Сыныпта жазба жұмыстарын орындау

• Шығарма, мазмұндама, диктант жазуға машықтандыру

• Төрт білікті меңгеруді ұйымдастыру

Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауға қойылатын негізгі талаптар:

• Бағалауда оқу мақсатының тізбесін анықтау

• Үйде және сыныпта оқитын оқушыларға берілетін тапсырмалардың бірдей болуы

• Бағалауда әр оқушыға жеке тапсырмалар дайындау қажеттігі

• Қосымша сабақтардағы бағалар БЖБ-да ескерілу қажеттігі

• Шығарма, мазмұндама, диктант жазуға машықтандыру

Оқыту мақсатымен байланысты талаптарға төменгі қабілеттер кіреді:

• Талдау жасау

• Әр түрлі деңгейде құрастырылған сұрақтар қоя білу

• Сыныпта жазба жұмыстарын орындау

• Бағалау

• Үй тапсырмасын тексеру

Критериалды бағалау жүйесіне қойылатын негізгі талаптар:

• Оқушының жеке-бас қасиеттері емес, оқу іс-әрекетін бағалау

• Оқушының жеке бас қасиеттерін ерекше бағалау

• Бағалау критерийлерін оқушылармен бірлесіп дайындамау

• Бағалаумен байланысты оқушыларға оқу тапсырмаларды таңдауға мүмкіндік берілмеуі

• Бағалаумен байланысты рефлексия ұйымдастырудың міндетті болмауы

Оқушылардың өзін-өзі бағалаудың мәні:

• Оқушылардың білім нәтижесін өзі бақылауы (тексеруі)

• Бағалауға тиіс тапсырмаларды оқушылардың өзі дайындауы

• Әмбебап (универсалды) оқу біліктерін бақылаудың қажет болмауы

• Оқушының жеке бас қасиеттерін ерекше бағалау

• Болжамды өзін-өзі бағалауды қолданбау

Формативтік және суммативтік бағалауға негіз болатын тапсырмалар:

• Тесттер (бақылау тапсырмалары)

• Ағылшын әліпбиін жазып үйрену

• Әр түрлі жаңылтпаштар жаттау

• Ағылшын тілінде өлеңдерді айта білу

• Эссе

5-сыныпта ағылшын тілін меңгеру деңгейі:

• Towards A2

• Low A2

• Mid A1

• Low A1

• Towards A1

Бастауыш мектепте ағылшын тілін меңгеру дағдыларының дамуы келесі түрде іске асырылады:

• Ағылшын, қазақ, орыс тілінде өтетін  сабақтарда ортақ тақырыптардың болуы

• Тек ағылшын тіліне байланысты тақырыптар

• Ағылшын және орыс тіліндегі сабақтардағы ортақ тақырыптардың болуы

• Әр тілде өтетін сабақтардағы тақырыптардың бір-бірімен сәйкес келмеуі

• Ағылшын және қазақ тіліндегі сабақтарда ортақ тақырыптардың болуы.